（為了應(yīng)負(fù)高考，準(zhǔn)備了不少作文，可是由于太懶，沒(méi)發(fā)表上來(lái)與荷友分享。這是很不道德

于是，良心還沒(méi)全被狗吃掉的我還是決定將自己難得熬出來(lái)的備考作文整理成《備考課堂作文系列》希望對(duì)大家有所幫助！

不多言，觀文既可?。?/p>

如果普希金只是甘愿做中學(xué)數(shù)學(xué)教師眼中的“笨小孩”，而讓文學(xué)之夢(mèng)在心中沉睡，世界的文學(xué)史上就少了一顆璀璨的明星；如果瓦拉赫在文學(xué)道路上艱難寸進(jìn)的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己化學(xué)方面的天賦，上帝也不會(huì)讓他步入諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的殿堂。

所謂“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都可能平庸或偉大。只是，梅花釋放出迷人香氣的同時(shí)總得忍受著風(fēng)雪的摧殘，最美的寶玉外面卻覆蓋著堅(jiān)硬的磐石。世界上沒(méi)有盡善盡美的事物，但其平凡的外表深處卻潛藏著無(wú)窮的自我價(jià)值等待著我們?nèi)グl(fā)掘，我想這才是造物主的真正本意。

所以平庸與偉大之間并沒(méi)有必然的區(qū)別。只是當(dāng)你拿著一個(gè)蘋(píng)果想要充饑的時(shí)候，牛頓卻通過(guò)它發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；當(dāng)其他貧民窟的孩子還在過(guò)著迷惘少年一般的生活的時(shí)候，羅杰·羅爾斯卻一步一步地向著成為紐約州州長(zhǎng)的夢(mèng)想前行；當(dāng)曾經(jīng)姹紫嫣紅的花朵在嚴(yán)寒的逼近下萎謝的時(shí)候，一向沉默無(wú)語(yǔ)的梅花卻頂住了風(fēng)雪的壓迫，釋放出了迷人的芳香。

這世界給了他們同樣的機(jī)遇，同樣的生活環(huán)境，可當(dāng)同樣的命運(yùn)降臨在他們身上的時(shí)候，有些人發(fā)現(xiàn)了自己的無(wú)限潛能，而有些人卻使眼中“平庸”的自己度過(guò)了平庸的一生。

你說(shuō)：“世界上有無(wú)數(shù)的育人，但海倫·凱勒只有一個(gè)，世界上學(xué)音樂(lè)的人不計(jì)其數(shù)，但貝多芬始終是唯一。而我也只是天地之蜉蝣，滄海之一粟?！比欢磺胁黄椒驳娜嗽诔删推鋫ゴ笾耙仓皇瞧椒驳男∪宋铮皇敲翡J的雙眼使他們洞察到自己靈魂深處的無(wú)限潛能，而不懈的努力最終使“黃金”浮出沙面，發(fā)出了閃耀的光芒。就如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子一樣，每個(gè)人都是唯一，每個(gè)人都可以創(chuàng)造出奇跡！

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，就像一個(gè)人的兩面--一面朝著陽(yáng)光，一面留下陰影。選擇偉大就是勇敢地過(guò)身去發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，而不是在因身處陰暗而流淚的時(shí)候錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)！

（此文短小，素材應(yīng)用較多，概括凝煉，排比開(kāi)頭，足增氣勢(shì)。

文中素材可以在寫(xiě)作當(dāng)中加以靈活運(yùn)用。對(duì)比以后將會(huì)間續(xù)發(fā)表的系列文章，明白如何“盜版成才”）