有人說在愛中的孩子都缺乏責(zé)任感，這只是別人的誤解。我們這代人不僅擁有責(zé)任感，更是勇于承擔(dān)的孩子。要承擔(dān)責(zé)任就要付出。但毋庸置疑的，對為了完成任務(wù)的付出是快樂的。

記得那時剛上初中，班級保潔的任務(wù)便到我手中。這個班級保潔說難也不難，就是做就煩啊。

放學(xué)后我決定打掃一遍，班級上有零落整齊的發(fā)、廢紙。廢紙就算了，還有同學(xué)們吃完零食后剩下的袋子，不時發(fā)出惡臭。

誰的聲音在耳邊響起：“喲！同學(xué)你可真是“幸運”啊，你得到這個任務(wù)可是全校中每個班都厭倦的“寶貝”的班級保潔呀！一般人可不敢接啊。你做久了你就會覺得煩了。到時你就別怪我這學(xué)長提醒你呀，還是早點放棄吧?！?/p>

我對學(xué)長笑了笑，對于一旦接受任務(wù)，就承擔(dān)起自己的任務(wù)的我來說，處理保潔不過爾耳。

第二天清晨，我第一個來到了教室，看了看有點臟，于是開始工作。

我專心致志地揮舞著掃把宛如歡快點著琴鍵，那耀著的灰塵和旋的紙屑便是眼前這個世界里最美的音符?。∷鼈冊谖沂种械膾甙褞酉?，竟開始跳起了舞。這使我在這靜謐的教室中不得不更專注地去聆聽這一曲美妙的交響樂。

等我掃完地、倒完垃圾放下具有魔幻的掃把，同學(xué)們也開始陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室。我抬起手，擦了擦臉上的汗水。那樣的水滴迎著太陽在閃閃的發(fā)亮，我笑了——那是一種完成自己的責(zé)任所感到的自豪感。

時間算什么？汗水算什么？班級的的垃圾在多又有什么關(guān)系呢？這些比起責(zé)任的重量來，恐怕只算是耗毛了。當(dāng)我看到同學(xué)們來到教室路過垃圾桶，沒有以往的掩鼻的行為，卻是在干凈、無異味的教室里上課，我感到了付出的和價值。這也需就是完成責(zé)任的滿足感吧。

自此以后，我每天都在每個同學(xué)之前到教室，做那些我必須做的，完成自己的責(zé)任。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

身兼責(zé)任并去完成的日子總是過得非?？斓?，眼已是兩年了。我不斷付出而不斷收獲。但我們?nèi)粘５呢?zé)任有何止是這些？在校時，認真學(xué)習(xí)，好好聽講；在家時，孝敬父母，尊老愛幼；在社會，熱愛祖國，珍愛大自然……這些無一不是我的責(zé)任。像這樣去完成，并從其中收獲完成責(zé)任的行為使我無比歡快哪怕付出很多很多……

看這些，就是我們這些在愛中成長的孩子，我們熱愛責(zé)任，并熱愛完成責(zé)任的過程。這樣的責(zé)任總讓我收獲不凡。

我所感到的快樂，是付出的快樂、是完成責(zé)任的快樂。我們在這般快樂下，又擔(dān)起責(zé)任成長著。