她

和他同時(shí)進(jìn)入了xx學(xué)習(xí)，剛踏進(jìn)班級(jí)，老師就讓他們倆坐在了同一張長(zhǎng)桌上;剛上第一節(jié)課，老師就讓他們倆分別擔(dān)任正副班長(zhǎng)。她從此就成為了他的頂頭上司兼合作伙伴。他英語(yǔ)成績(jī)一流，能言善辯；她心明眼亮，思緒敏捷，語(yǔ)文課上經(jīng)常語(yǔ)出驚人，博得滿堂彩。老師眼中他們倆是自己的左右手，貼心的小棉襖，但私下，他們倆卻是勢(shì)不兩立，經(jīng)常在課上或課間為對(duì)方言行上的小失誤，炒得不可開交，炒得面紅耳赤，同學(xué)們眼中他們是一對(duì)金童玉女，而他們彼此，是狹路相逢的劍客。

有一次，在電腦課上，兩人又為一件小事吵了起來，她明知自己說不過他，臉已經(jīng)變得緋紅，但她還是揭力爭(zhēng)取著……老師開始還帶著欣賞的眼光試著勸阻，但勸著勸著，也加入了進(jìn)去，不知是誰(shuí)在混亂中去叫了班主任，那一次，是他們第一次被老師責(zé)備，都十分不開心?；氐浇淌?，他去打籃球發(fā)泄心中的不滿，而她，則靜靜地坐在座位上，帶著愁容，趴在桌子上，眼睛悄悄地濕潤(rùn)了……

第二天，她很早來到教室，一個(gè)人也沒有，一個(gè)念頭閃過她的腦海，接著，她輕手輕腳的走到座位邊，坐在了他的座位上，悄悄的拿出了一把小刀……過了一會(huì)兒，她不安地回到了自己的位子上，同時(shí)他也來到了教室坐到了她的旁邊。

“哪個(gè)混蛋在我的桌子上亂刻亂畫？真不要臉！”他一面激動(dòng)地說著一面不由得望了她一眼。

“不是我，你看我干嘛！”她知道自己的行為已經(jīng)被他揭穿了，坐在位子上就如坐在針氈上一樣難受，說完就已迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了教室。

下午，放學(xué)了，正在理書包的她發(fā)現(xiàn)課桌里一封沒有郵票，沒有署名的信，她充滿疑惑地打開了這封密名信，她一眼就認(rèn)出是他的筆跡，“他？”她帶著疑惑地心繼續(xù)看著信：“對(duì)不起，昨天是我太沖動(dòng)了，其實(shí)你只是犯了一個(gè)很小很小的錯(cuò)誤，幾乎不會(huì)有人意識(shí)到，而我又太想表現(xiàn)我自己了，實(shí)在是……”她慢慢開始了解他的舉動(dòng)，讀到最后，她居然感到他是一個(gè)很不錯(cuò)的男生，想于他成為朋友。

又過了一天，她也寫了一封信給他，信上說，很想和他成為朋友，知心的朋友，希望他同意，她大膽地直接遞給了他，她正急切的等著他的回答，他紅著臉看完了信，瞬間，他倆沉默不語(yǔ)，幾秒后，他居然答應(yīng)了，她開心的淡淡的笑了一笑……

從那天起，課上再也沒有以前激烈的爭(zhēng)吵聲，只有互相討論地切切聲，課間也沒有了面紅耳赤的兩個(gè)人，只有面帶祥云的倆人……

現(xiàn)在她，也就是我與那個(gè)他已不在一個(gè)學(xué)校，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他對(duì)我說：“這是我們之間的故事!讓我們彼此珍惜吧！”我答應(yīng)了。盡管我們不在一起，但我們還有聯(lián)系，我們經(jīng)常聚在一起討論問題，互相請(qǐng)教學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。