人們常說(shuō)和諧與幸福是一對(duì)孿生姐妹，事實(shí)的確如此。我們的生活需要和諧，我們的生活需要幸福。只有和諧，才談得上幸福。而和諧社會(huì)又該如何構(gòu)建？自從我觀(guān)看了《形勢(shì)教育大課堂》第二課《社會(huì)新氣象》后，我明白了構(gòu)建和諧社會(huì)的方法，就是走出自己小家，走向社會(huì)大家。這次《形勢(shì)教育大課堂》次講座的內(nèi)容包含了和諧社會(huì)，就業(yè)上學(xué)，保護(hù)環(huán)境，地球升溫等幾個(gè)話(huà)題。但令我記憶最深的還是和諧社會(huì)。有的小區(qū)雖然環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，但鄰里之間老死不相往來(lái)，這就是和諧嗎？而講座里汪老師自己生活的小區(qū)雖不夠繁華，但鄰里之間關(guān)系融洽，社區(qū)活動(dòng)豐富多彩。一個(gè)貧富過(guò)分懸殊的能嗎？一個(gè)大量學(xué)齡孩子失學(xué)或優(yōu)秀大學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)的國(guó)家能和諧嗎？一個(gè)小區(qū)需要的是什么，是和諧；一個(gè)城市需要的是什么，還是和諧；一個(gè)國(guó)家需要的是什么，更是和諧！那么，我們?nèi)绾尾拍軜?gòu)建和諧社會(huì)呢？只要我們，走出自己小家，走向社會(huì)大家，行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)幫助他人，我們的社會(huì)才能和諧幸福。說(shuō)到和諧，我不禁想起了志愿者與“希望工程”為構(gòu)建和諧社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。

當(dāng)今社會(huì)，不正是因?yàn)橛辛酥驹刚吲c“希望工程”才變得更加和諧幸福嗎？“希望工程”中的“希望”是我們失學(xué)兄弟姐妹們的希望。他們不是智商低下；不是不想上學(xué)；不是學(xué)習(xí)不努力，他們只是生在貧窮地區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，他們父母無(wú)力供他們接受教育，他們只能種地，打工，割草喂牛，喂雞養(yǎng)鴨。他們之所以失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的昂貴呀！即使是在校的大學(xué)生，許多人的生活也是十分艱辛，經(jīng)常是餓著肚子上課。下課后，為了學(xué)費(fèi)，不顧勞累地干活掙錢(qián)。貧窮地區(qū)的兄弟姐妹同樣是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望呀！就在他們筋疲力盡之際，眾多有社會(huì)責(zé)任感有經(jīng)濟(jì)能力的善長(zhǎng)人翁和“希望工程”向他們伸出援手，解救了眾大失學(xué)者，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。多少曾經(jīng)接受過(guò)別人的資助的大學(xué)生，為了回報(bào)社會(huì)，他們畢業(yè)后放棄了城市的繁華安逸，主動(dòng)要求回到貧困地區(qū)工作，為祖國(guó)的脫貧致富盡自己的微薄之力。有了這種主動(dòng)資助與回報(bào)的良性循環(huán)，我們離和諧社會(huì)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？比大學(xué)生更幸運(yùn)的是今天的9年義務(wù)教育階段的青少年，他們迎來(lái)了免繳學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)的正免費(fèi)教育的春天。這不正是政府為構(gòu)建和諧社會(huì)的又一重大舉措嗎？

讓我們?cè)邳h中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。