我夢想中的老師叫李老師，他是一位充滿想象力的作文老師。他總是給我們講述精彩紛呈的故事，讓我們沉浸在一個個神奇的世界中。

每次上語文課，李老師總是以生動有趣的方式引導(dǎo)我們展開想象，寫出富有創(chuàng)意的作文。他會給我們一個主題，比如“童年的記憶”，然后他會講述自己的童年回憶，使我們仿佛置身于他的童年世界中，感受到了他的情感和經(jīng)歷。然后，他會引導(dǎo)我們用自己的想象力來寫作，鼓勵我們盡可能地發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們的作文生動有趣。

我記得有一次，李老師給我們講述了他在夏天去海邊度假的經(jīng)歷。他形容海浪的聲音如何悅耳動聽，沙灘的細(xì)沙是如此柔軟，陽光下的海浪閃耀著五彩斑斕的光芒。我們被他描述得如此生動，仿佛自己也親眼見到了這美麗的景色。然后，他要求我們用自己的想象力寫一篇關(guān)于夏天度假的作文。我不禁想象著自己在藍(lán)天白云下暢游大海的場景，感受到陽光的溫暖和海風(fēng)的清新。我的作文充滿了夢幻般的情景，我感到自己的想象力被充分釋放出來。

李老師不僅擅長引導(dǎo)我們的想象力，他還鼓勵我們運用押韻，使作文更具魅力。他會教給我們一些好聽的詩歌，告訴我們押韻的技巧，讓我們學(xué)習(xí)如何用押韻來使作文更加流暢、優(yōu)美。每次我們上押韻的課，他都會帶來自己創(chuàng)作的一首押韻詩，然后要求我們用押韻的方式寫一篇詩歌或歌曲的作文。這讓我們對押韻產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們愿意嘗試去用押韻來寫作，使作文更加有趣。

李老師的鼓勵和引導(dǎo)讓我對寫作充滿了熱情和信心。他不僅教給了我寫作的技巧，更重要的是激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我希望將來成為像李老師一樣有趣又充滿想象力的作文老師，能夠激發(fā)學(xué)生們寫作的熱情，讓他們的作文充滿生機(jī)和靈感。