比起當今世界的車水馬龍，“懷才不遇”這個詞，貌似已經(jīng)沒了蹤跡。打開報紙，總是令人一個不小心，便發(fā)現(xiàn)了有關大學生失業(yè)問題的文章。這些被扣上“高分低能”的時代驕子們，熬得十年寒窗苦，卻為何，像外星生物一般，無法適應這個社會？不想把他們當做酒足飯飽后閑暇時光的交際手段，不想看到未來的自己，也會像他們那樣，在茫茫人海之中，徹底沉淪。我不懂，但不可否認，十年苦讀，只是在寒窗下的。窗外的春意早已暖開了花，而窗內(nèi)的人們，卻依然感受著寒風的蕭瑟。我真的不懂。

記得有一次在回老家的路上，父親正和我聊著他兒時的往事。割麥子，收玉米，忙不盡的農(nóng)活，數(shù)不清的艱辛，好像是我們這一輩人無法觸摸到的已滅絕了的東西。他告訴我那才是真實，他那個年齡所得到的，要比我們現(xiàn)在得到的東西有用的多。我一向是鄙夷這種說法的，我相信知識，這是一種時代的信仰吧。沒有了知識，如何在社會上立足？沒有知識我相信是可悲的。務農(nóng)與義務教育，我本能的會選擇后者。到了老家，父親便把我拉進田地，扔給我一把鐮刀，讓我割麥子。這份看似簡單的工作，卻讓我如臨大敵。我的手確實太嫩了點，很快，麥子沒割掉幾棵，手卻被麥子桿拉爛了。也許是吧，只有自己動手去做了，才發(fā)現(xiàn)凡事本不容易做成。我頂著知識分子的帽子下了地，卻被勞動人民沸騰的血液澆了個透心涼。母親事后很嚴肅的對我說，學習理論知識很重要，但是，能夠親手做成一件事，也很重要。哦，連割麥子都不會的我，怎么能夠在社會上干好自己的事情呢？

我們的任務好像就是看。連我們崇尚的知識，也要被父輩們加上一個修飾，“書本上的”。我們懂得很多理論，明白許多道理。可我們就是做不好。我們只是看。沒有自己親身去，沒有自己腳踏實地的動手，看到的，和摸到的，那是迥然不同的?？梢钥隙ǎ瑳]有了實踐，我們的理論知識，就是空談。其實這已經(jīng)在古代，便被古人驗證過了。

戰(zhàn)國中期，秦國名將白起，率領秦軍六十萬征趙。趙國趙括，帶兵與其相對。可是趙括雖有名將風范，飽讀兵法，其父趙奢也是能征善戰(zhàn)之輩，但他實在是無真才實學，只有紙上談兵之能，最終落得千古罵名，卻也成就了歷史上有名的長平之戰(zhàn)。這絕對是一個天大的諷刺。研究兵法無過，可是“不到長城非好漢”，不在戰(zhàn)場上馳騁過，如何明白金戈鐵馬的肅殺之氣？

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?？磥?，只有實踐，才是檢驗的唯一標準。遇見事情要多動手，勇于實踐，才能再一次又一次的歷練中取得進步，豐富自己，提高自己。那些怨天尤人的大學生哥哥姐姐們啊，你們，實踐了么？