五年級作文我的老師(篇一)

有的人會用很多詞來形容老師，比如：溫柔、嚴(yán)厲、和藹可親、孜孜不倦、愛生如子……但這些還不足以表達(dá)老師對我的愛。我覺得只有一個(gè)詞才足以詮釋老師六年對我們的細(xì)心呵護(hù)。那就是——奉獻(xiàn)。

雖然六年已去，我已經(jīng)畢業(yè)。但是，每當(dāng)看到“老師”這兩個(gè)字，我還是不由自主的想到她：我的班主任——聞老師！

我的老師模樣平凡，并不漂亮，黃色的卷發(fā)恰到好處的圍著老師的臉龐。細(xì)細(xì)地眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴每天都帶著微笑。但是老師特別瘦，是因?yàn)樗諡橐刮覀儾傩?。這一切，我們都看在眼里。

六年匆匆，這些年她對我們無微不至，不僅為了我們奉獻(xiàn)了青春和時(shí)光，更為我們奉獻(xiàn)了金錢和無限的愛！

記得以前，我們班有一個(gè)女孩，家里條件困難，后來家里又發(fā)生了意外，家里急需用錢，更沒有錢花在女孩身上。聞老師聽到這一消息并沒有說什么，而是在幾天后帶來了一雙新鞋和一些新衣服，并說：“這是別人給我女兒買的，她穿不合適，我覺得你穿應(yīng)該合適，這就給你穿吧。"當(dāng)時(shí)我還特別羨慕，但有一次我到辦公室給老師送作業(yè)的時(shí)候我才得知，那并不是別人給他女兒買的，而是她特地買給女孩的，她只是不想讓女孩自卑，才編出這么一個(gè)善意的謊言！我被老師深深地震撼了。我被老師無私的奉獻(xiàn)精神和愛不求任何回報(bào)打動了。她就是這么平凡的高尚。

老師雖然工資不高，但她給我們買書的時(shí)候卻毫不吝嗇金錢。有一次她為了獎勵我們班的一個(gè)同學(xué)一下就買了一箱書，同學(xué)們個(gè)個(gè)都羨慕的兩眼發(fā)光。

如今老師的青絲以染成了白發(fā)但她依然無怨無悔，老師做的這些事，雖然在她眼里很小，但在我看來這些事卻會影響我的一生。

這就是我值得用一生去留戀的老師！

五年級作文我的老師(篇二)

讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說的是誰嗎？他是教我薩克斯的朱老師。

他留著一頭又長又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對機(jī)靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯(cuò)，他還有一張能說會道的嘴，各種各樣的音樂知識，他總能滔滔不絕，說個(gè)沒完。他的教育方法也很獨(dú)特，別的老師是專補(bǔ)學(xué)得差的學(xué)生，而朱老師卻說他專補(bǔ)學(xué)得好的學(xué)生。

朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂知識無私的教給了我們，還在平時(shí)幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個(gè)琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個(gè)薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說呢？要是說了老師會不會罵我呢？會不會讓我賠錢呢？可是老師總會知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說吧。那個(gè)晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對我說：這個(gè)好辦的，問題不大的話，今天應(yīng)該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說：謝謝朱老師！接著朱老師認(rèn)真地修起了我的薩克斯，不一會兒，他神秘地對我說：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過神來，朱老師接著高興地說：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動極了。

敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無微不至，無怨無悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！

五年級作文我的老師(篇三)

許多老師都教過我，其中我最尊敬的老師是單老師。

她個(gè)子矮小，有白白的皮膚，鼻子上架這一副眼鏡，看上知識淵博。說起話來清翠悅耳，像黃鶯似的，同學(xué)們都喜歡聽單老師講課。

記得有一次，單老師讓我們抄寫，我想快點(diǎn)寫，寫完后就可以玩了，于是我馬馬虎虎地寫了起來。第三天，我把本子交給了老師，他看了看，皺了皺眉頭，對我說：“你的字是可以寫好的，可是，沒有把態(tài)度放端正，一直馬馬虎虎地寫。”我低下頭說：“我想做完作業(yè)后就可以玩了，如果認(rèn)真寫，會寫得很累也要用很長時(shí)間?！?單老師和藹地說：“如果重寫就要用雙倍的時(shí)間，如果認(rèn)真寫，一次通過，不就有更多的時(shí)間玩了嗎?”于是，我下定決心認(rèn)真寫，相信自己一定能寫好的不但可以節(jié)約時(shí)間，還可以給老師留下好印象?；丶液笪艺J(rèn)真地寫了，第三天，我把本子給了單老師，她高興地對我說：“就這么寫。” 從此我就一好好地寫。

這就是我尊敬的老師，她教會了我很多。

五年級作文我的老師(篇四)

我眼中的作文老師，絢麗多彩。

好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。

她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……

她是和藹可親的，老師講話的時(shí)候，像小溪潺潺流過，說話的時(shí)候，像微風(fēng)輕輕拂過，她讀作文時(shí)，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。

她是想象力豐富的.，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體?？匆娨恢恍▲B，她就告訴我們：它是報(bào)春的使者，它是流動的音符?？匆娏舜笥辏透嬖V我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。

啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。

五年級作文我的老師(篇五)

我的數(shù)學(xué)老師沈老師是個(gè)很年輕的老師，她的個(gè)子不高不矮，皮膚白凈清晰，黑色的頭發(fā)上夾著幾縷桔色的頭發(fā)，顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。

老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，有節(jié)奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她年輕、精干，對同學(xué)熱情親切，是一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

一天，數(shù)學(xué)課上沈老師說：“有一位同學(xué)坐的姿勢不對。”說完，老師把眼光向整個(gè)教室瞅了一遍，老師的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那許多同學(xué)用異樣的目光掃向了我。我后面的那個(gè)同學(xué)，這個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿，嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉，我的頭垂下來了。有時(shí)，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，沈老師在同學(xué)之間來回走著，腳步很輕，生怕打擾同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛看著每個(gè)同學(xué)，目光是那么溫和、慈祥。

沈老師備課非常認(rèn)真，備課本上總是寫得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外，沈老師工作很辛苦。

沈老師是我們大家的好老師。

五年級作文我的老師(篇六)

在人世間總是充滿五味雜陳，生活就像一個(gè)萬花筒，有令人討厭的；有令人喜歡的；有令人難忘的……而有一個(gè)人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。

首先，她非常的鐵面無私，她在我的心理豎立了一個(gè)“包公”、“海瑞”的形象。有一次，上語文課，當(dāng)我正津津有味地聽老師講課時(shí)，我后面的趙蕊（化名）和她的同桌羅怡（化名）在高談闊論，一陣刺耳的聲音傳入我的耳中，音調(diào)比老師的還高。是誰在打擾了我？原來是他倆。我以為他們在講一些有用的事?？伤麄兙乖谡f；“你去張家吃過臭豆腐嗎，去劉家買過文具嗎？去王家買過牛奶嗎？……”我實(shí)在忍無可忍，小聲地對他們說：“你們在干嘛呀！”我心想他們應(yīng)該是個(gè)能知羞恥的人，我點(diǎn)到為止?？晌揖乖獾节w蕊（化名）的反駁，還破口大罵：“你豬狗不如，不關(guān)你的事?！本惯€侮辱了我的人格，我本想跟他理論理論，可現(xiàn)在是上課時(shí)間，這個(gè)新來的語文老師根本管不了他們，我講了也是白講。我轉(zhuǎn)念一想：宰相肚里能撐船，暫且不與計(jì)較，而且傷了和氣也不好。下課了，我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會因?yàn)橼w蕊（化名）是學(xué)校老師的女兒而袒護(hù)她，也會和語文老師一樣睜一只眼閉一只眼，忽悠忽悠我。可誰知，他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完，還把它倆的位置給調(diào)換了。

陳老師不僅鐵面無私，還很有責(zé)任心。

在今年這個(gè)學(xué)期里，我們的語文、數(shù)學(xué)、英語老師全都換了的情況下，在每天早讀和午讀時(shí)，她總是會準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)，因?yàn)橹挥嘘惱蠋煹某霈F(xiàn)才能讓我們班調(diào)皮鬼認(rèn)真地朗讀。有一次，我比往常早起了10分鐘，我認(rèn)為這次一定能比陳老師早，當(dāng)我興高采烈跑到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳老師正在春光滿面地看書呢？我驚訝得一句話也說不出，半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字：“陳老師，早上好”。我想：這就是所謂的責(zé)任吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來比喻我們的陳老師最恰當(dāng)不過。她雖然也是初來咋到，但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。

五年級作文我的老師(篇七)

我的班主任萬老師，是我的語文老師。

她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說話聲音非常鏗鏘有力。

萬老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的'人。每天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。

萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。

萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。

盡管，我有時(shí)也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛我們的，把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛。

我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢?

五年級作文我的老師(篇八)

老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。

老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。

有兩個(gè)人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。

老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。

五年級作文我的老師(篇九)

古有川劇變臉?biāo)囆g(shù)家，今有我的班主任嚴(yán)老師。拋開其他的特點(diǎn)不說，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。

語文課上課之前，我就隱隱約約感覺到有一股殺氣正向我們逼近。

“嘭——”的一聲，教室的門被推開，出現(xiàn)在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的青筋慢慢暴起，看著著實(shí)讓人很害怕。

他把試卷往講臺上一扔，兩手撐著講臺，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發(fā)雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開心。他拿起卷子，掃視了一會兒，嘴角微微上揚(yáng)，似笑非笑，持續(xù)了一會兒，他便把試卷一張一張發(fā)了下去。

當(dāng)他看到那幾張不及格的卷子時(shí)，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對著那位同學(xué)，用較高的音量給他講解。臉上又呈現(xiàn)出剛才的兇猛。

最后在講卷子時(shí)，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。

我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術(shù)真可以和川劇變臉?biāo)囆g(shù)家相媲美了??！”

五年級作文我的老師(篇十)

我的作文老師崔老師是個(gè)嚴(yán)肅的老師，但她的作文課總是充滿活躍的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，是因?yàn)榇呃蠋熡袀€(gè)絕技是演技高超。

崔老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，披著卷發(fā)，一雙大眼睛閃爍著智慧的'光芒，一雙大耳朵矗立在頭兩邊，隔山相望，她整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)。

上課了，同學(xué)們還沉浸在下課的氛圍中。忽然，“砰”重重的關(guān)門聲刺激著我的神經(jīng)，喧鬧的教室頓時(shí)靜謐得可怕，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，只能聽見急促的呼吸聲，仔細(xì)瞧，原來是一陣風(fēng)將教室門狠狠地關(guān)上了，仿佛警報(bào)解除。同學(xué)們都松了一口氣，恢復(fù)了剛才的喧鬧狀態(tài)。

一只手猛將門推開，崔老師閃進(jìn)教室，緊皺著眉頭，怒發(fā)沖冠的表情讓我感到大難臨頭。老師牟利的眼光掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，不敢和老師有絲毫的眼神碰撞。

“弋楠”，老師的聲音仿佛震破我的鼓膜，我心生疑惑：我最近表現(xiàn)很棒的，怎么會突然點(diǎn)到我的名字？我想弄個(gè)究竟，試著用余光去瞥同學(xué)們，同學(xué)們也被崔老師弄得不知所措，膽子大的甚至迅速回頭看了我一眼，接著又把目光轉(zhuǎn)移到老師那里，膽小的同學(xué)盯著書，沒有絲毫的動作，老師一臉嚴(yán)肅的表情，我愣住了，像雕塑一樣呆呆地站在座位上。忽然，一陣大笑從講臺上傳來，讓我大吃一驚：今天，老師葫蘆里賣得是什么藥？同學(xué)們盯著大笑的崔老師等著合理的解釋?！霸趺礃?，我的演技高超吧？”崔老師投給我們一個(gè)笑容，同學(xué)們瞬間明白了，教室里歡聲笑語一片，我一臉無奈。

“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，學(xué)習(xí)心理描寫?！贝蘩蠋熯呎f邊在黑板上寫下“心理描寫”。老師口若懸河地說起來：“弋楠，分享一下當(dāng)時(shí)被點(diǎn)名的心理”，我愣愣地看看老師，搖晃著身體，用惡狠狠的目光盯著崔老師，一時(shí)說不出話，老師幽默地說:“你盯著我看什么，我臉上有答案?還是我的魅力不減當(dāng)年?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了。

這就是我既幽默又演技高超的崔老師。

五年級作文我的老師(篇十一)

胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。

一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。

您在我心中，多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊?！蔽疫B忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。

沒有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了?？吹竭@一幕，我敢肯定，您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……

胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護(hù)著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。

五年級作文我的老師(篇十二)

啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。

一頭 及肩的俏麗短發(fā)，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來就像盛開的櫻花般美麗。 山上的學(xué)校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業(yè)就到這里教書，已經(jīng)六年了，感謝老師愿意留在山里教導(dǎo)我們。老師每年都為我們申請讀報(bào)實(shí)驗(yàn)班，陪我們一起讀報(bào)，也指導(dǎo)我們寫作。老師教我們觀察周遭事物，體會生活的美好，再將這些感受變成文字，就會是很棒的文章。 老師會仔細(xì)批閱每篇小日記和作文，耐心指導(dǎo)我們，再幫我們投稿。看到自己的作品刊登，讓我覺得很有成就感，也更喜歡寫作了。

老師常說，要多到外面看看，長見識也長知識，所以常幫我們報(bào)名各項(xiàng)比賽活動，利用課余時(shí)間陪我們準(zhǔn)備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。

謝謝老師對我們的付出和愛，我會努力讀書，將來認(rèn)真工作，像老師讓這個(gè)世界更溫暖。

五年級作文我的老師(篇十三)

一提起太倉市浮橋中心小學(xué)，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個(gè)苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發(fā)尾端染成黃色，還有點(diǎn)卷，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴小小的，身材很苗條。

王老師從來不動武力，因?yàn)檫@一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡她。王老師的教學(xué)方法也比較受同學(xué)們的歡迎。每次做完一種作業(yè)，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學(xué)們可以在第一時(shí)間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯(cuò)的，也會明白錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。有一次，我去上興趣班了，沒有聽到，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業(yè)。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對工作的一絲不茍和對我的春風(fēng)般的關(guān)懷。我一定，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的教誨之恩。

這就是我的班主任，一位工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的好老師。

五年級作文我的老師(篇十四)

我的這位老師，她不是葉老師，也不是單老師，她是陳老師——前前任的科學(xué)老師，挺高的，也很瘦，一直戴著一副眼鏡。我與她朝夕相處，班級里沒有誰比我更了解她了。嘻嘻，她也是我的媽媽。

“啊——終于寫完作業(yè)了！”我像一只貓似的，一邊伸著懶腰一邊慵懶地說。

“還沒完，”如風(fēng)一般的媽媽來到了我的身邊，“再加一張卷子、一頁生字練習(xí)、十篇閱讀題……”聽完這一段話，我頭皮一陣發(fā)麻。唉，真想七十二變，變成一只蒼蠅，飛出家門去玩！

只可惜：幻想亦是幻想，現(xiàn)實(shí)亦是現(xiàn)實(shí)！無奈的我可不想聽到“陳老師”那可怕的河?xùn)|獅子吼，只得拿起神筆寫天書！

好不容易把天書寫完，不祥之兆“又雙叒叕”出現(xiàn)了！只見陳老師臉上寫滿嚴(yán)肅，拿著紅筆，時(shí)而打勾，時(shí)面畫圈……此時(shí)的我，可真想送一首《涼涼》給自己。我心里有一個(gè)聲音對在說：好日子已到頭，接受“圣者”（戒尺）的洗禮吧！

果不其然，改完試卷后，陳老師無聲無息變出了一把“荊條”，又如龍卷風(fēng)一般飛到我身邊。剎那間，我的手變紅了，眼睛流出了淚水，過了一會兒，“萬箭穿心”結(jié)束了，可“閃電雷鳴”又始了！

終于，一個(gè)“世紀(jì)”后，受刑完畢。所謂：打得痛中痛，方為人上人！就是這么一回事。

但接下來，我們將會欣賞到什么叫翻臉比翻書還快的女人?！巴盹垥r(shí)間到，寶貝，快來吃飯嘍！”媽媽用一種異常溫和的語氣說，仿佛剛才什么事也沒發(fā)生過。望著她，我不知道該站還是該坐了，心里想著：再也不敢惹母上大人了。

我的前前任，我的科學(xué)老師，我親愛的“陳老師”，是我的良師也是我的慈母！

五年級作文我的老師(篇十五)

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進(jìn)來。只見她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。

我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí)，江老師沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來。機(jī)靈的同學(xué)瞧見后，立刻轉(zhuǎn)了過去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？

我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個(gè)好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學(xué)們說什么。湊近一聽，原來是關(guān)于作業(yè)的問題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見老師坐下來，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業(yè)沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會做?！蹦俏煌瑢W(xué)看見老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒有寫作業(yè)的原因。原來是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業(yè)補(bǔ)起來吧！下次要保管好自己的作業(yè)本?！?/p>

我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。

我們特別喜歡這位老師，上課講的生動有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。

我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？

五年級作文我的老師(篇十六)

我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。

陳老師對學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無聲，偶爾有開小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會專心聽講。記得有一次，我考試成績退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長足的進(jìn)步。

在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來了。她二話沒說，叫人送來一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

這就是我們敬愛的老師，她無私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。

敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。

五年級作文我的老師(篇十七)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話都是用來形容老師的。是啊，老師在學(xué)生的心里，都是崇高的，偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過形形色色的老師，嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師，是我永遠(yuǎn)不能忘記的。

老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高高的個(gè)子，一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生，不信？跟我看看吧！

我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸，只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌，她性格開朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來面對整個(gè)世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點(diǎn)小毛病，就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她，不管用盡什么辦法，她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天，上語文課，喬老師并沒有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心制作的ppt，老師說："今天是菲菲的生日，我們給她過個(gè)生日吧！"我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個(gè)六年級三班里充滿著對菲菲的祝福，滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說：”很感謝喬老師，她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了，在這里，我對喬老師說：“老師，我——愛——您！”

老師，是崇高的、讓人尊敬的職業(yè)，老師，我對您表達(dá)我最真摯的祝福！

五年級作文我的老師(篇十八)

我讀四年級的時(shí)候，來了一位溫柔的女老師——田老師。

田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材，她長得可漂亮了。

田老師對我很好，田老師改我的作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)做錯(cuò)了，她并沒有批評我，而是安慰我、關(guān)心我。

我越來越喜歡田老師了，田老師對我非常好，我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的學(xué)習(xí)、成長。

過了一些日子，我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個(gè)同學(xué)大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時(shí)候，不小心出了意外，但也沒什么……”我想：要是田老師沒出意外就好了。

快到期末考試了，時(shí)間過得真快，想到快放假了，我心里好開心。但想到一個(gè)假期都見不到田老師，我心里又好難過?？荚嚦煽儼l(fā)下來的時(shí)候，我考了第一名，同學(xué)們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因?yàn)橐^一個(gè)假期才能見到田老師。

在這些日子里，我天天想著田老師。一個(gè)假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時(shí)，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我真想說：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣說出口。

田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來，我天天想著您、盼著您。田老師，您回來吧！

五年級作文我的老師(篇十九)

朱長之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書的語文老師。他的特點(diǎn)是備課認(rèn)真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節(jié)課，他準(zhǔn)備了教課書的內(nèi)容，十幾頁，用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來欣賞，主要是欣賞他的筆字。當(dāng)時(shí)受老師影響，很想寫一個(gè)好字。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會在黑板上練習(xí)用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時(shí)候，會用白紙練習(xí)，尤其是沒有杠的紙。在紙上，我可以寫得工整清秀。當(dāng)時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說，為了以后上課寫好字，讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對學(xué)生很好，關(guān)心學(xué)生的成長。

記得我剛開始工作的時(shí)候，他帶著另外幾個(gè)淮陰的同學(xué)，騎自行車，不辭辛苦，騎了幾十里路，來到淮安農(nóng)村學(xué)?？赐业墓ぷ?。我當(dāng)時(shí)很感動，對老師說，我一定要做一個(gè)努力教書的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時(shí)間不長，但文教領(lǐng)導(dǎo)看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來為了回南京照顧媽媽，我離開了教學(xué)崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會指導(dǎo)孩子寫作，教他們好好學(xué)習(xí)。

今天想起朱老師，也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣，我會覺得我很感激老師！

五年級作文我的老師(篇二十)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見證了。

銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語文老師—方老師。

從小學(xué)到初中，見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個(gè)特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。

“劉玥池，你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的呀，一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時(shí)候就應(yīng)該專心聽講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，你一個(gè)人回頭不就什么也沒聽到嗎，老師也是為你么好”。

對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個(gè)班，還是一班的班主任，可他并沒有覺得辛苦，盡心盡責(zé)地教好，每一位學(xué)生，對我們嚴(yán)厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎？

每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語重心長地說“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”

就在不知不覺中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室，卻見老師望著電腦發(fā)愁，估計(jì)又要熬個(gè)通宵了吧……

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L，老鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗肯瑁乙兄x您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長。

五年級作文我的老師(篇二十一)

教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經(jīng)常和我們鬧著玩。

有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準(zhǔn)備練習(xí)。王老師剛開始教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的還算認(rèn)真。但一會兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發(fā)現(xiàn)了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的。本以為他會狠狠地批評我們，沒有想到他對我們說：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說：“不！”王老師半開玩笑地說：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉(zhuǎn)過身去，專心練琴了。

下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地說：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說著，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的動作，逗得我們哈哈大笑。

還有一次，王老師說要給我們講一個(gè)笑話，還肯定會讓我們捧腹大笑。我們不信。他說，開始講了。便學(xué)著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……

怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？

五年級作文我的老師(篇二十二)

我喜歡的老師是教英語的。她風(fēng)趣幽默，贏得我們班一致好評。她，就是陳老師。

陳老師五官整齊、待人和善。她長得高高的，披著一頭卷發(fā)。那雙眼睛可厲害了，什么事都逃不過她的眼睛。高高的鼻子長在她臉上，還有櫻桃小嘴。陳老師的耳朵可靈了，什么聲音她都聽得見……

陳老師穿著整潔。她喜歡穿一身棕色的衣服，旁邊有兩個(gè)小球球。她經(jīng)常穿深色褲子，比如：黑色、棕色等。

教英語的陳老師特別幽默。有一次，在她上課時(shí)，成思雨突然躺在了座位上，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她說：“哎呀，成思雨，要不要搬張床來當(dāng)你的‘VIP’座位啊？”成思雨聽懂了老師的話，便自覺地抱臂坐正了。

陳老師每節(jié)課都要大家四組比賽得“星星”，我們大家都爭著要得。你可能會問為什么，因?yàn)樾切亲疃嗟囊唤M可以拿印章，印章滿十顆就可以兌換禮物呢。

陳老師很少發(fā)火，她在我心目中的地位很高。陳老師的幽默也許就是讓我喜歡她的原因吧！