如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第一篇

十一歲時，爸爸又為她找了一個新媽媽。新媽媽三十多歲，(個子不高，衣著樸素大方，瓜子臉，特別是一雙水令令地大眼睛，十分漂亮。）蓋慧琳玲早就聽人家說了，當(dāng)后媽媽的心狠，所以新媽媽頭一次見面遞給她蘋果時，蓋慧琳玲（不領(lǐng)情）一甩手把它打落在地上（頭也不回，跑到房了。）

新媽媽剛來的一個月當(dāng)中，蓋慧玲總是躲著她?？墒切聥寢尣⒉挥嬢^，對她很關(guān)心。原來破破爛爛的家收拾得井井有條，桌椅板凳一塵不染。蓋慧玲幾次想喊她“媽媽”可總是喊不出口。

一天，蓋慧玲著了涼，嘔吐了。身上、地上、都是穢物，氣味難聞。新媽媽給她洗衣服，清掃地上的臟物。晚上，專門為她做面湯，親自喂她。蓋慧玲忍不住哭了，摟著新媽媽的脖子，喃喃地叫了一聲“媽媽！”

世上只有媽媽好。媽媽又回到了蓋慧玲的身邊。她是不幸中的幸運兒，因為她擁有了人間最珍貴的東西——母愛。母愛是無私的，富有犧牲精神的。這是一位采訪了蓋慧玲同學(xué)后寫的一篇作文。語文老師認(rèn)真進(jìn)行了意見。

請你根據(jù)老師的意見，修改這批閱，并提出了修改篇文章。先自己改，然后和同學(xué)們交流一下修改的情況，聽聽老師的意見，再作一次補(bǔ)充修改，最后謄寫在作文本上。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二篇

歲月悠悠，時光匆匆。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好??！

如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會因為一點小事就斤斤計較。在六年的時光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因為學(xué)習(xí)而相識，成為朋友，變得無話不談，他們是在我傷心的時候，會來安慰我的人；在我和別人吵架的時候，會為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候，會給我指引的人；在我難過的時候，會把我逗笑的人；在我有困難的時候，會和我一起共度難關(guān)的人；在我對他發(fā)火的時候，會包容我的人。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué)，陪我度過了這段溫馨的時光。

如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信。他們，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時，微笑著給我鼓勁；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候，安慰我，理解我。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵、包容、理解，才有了今天的我。如果說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。

我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道，它們來之不易。

寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第三篇

對于時間，人們都有很多的感慨。有人后悔過，有人自豪過，有人迷茫過……如果，如果世界上真的有如果的話，我想高聲對世界說，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級，我會集中精神聽老師講課，一言一語銘記在我心中，課堂上，我會更愛思考，更愛知識帶給我們的用處。

課后，我會勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說賦予的知識，我會去思考，去實驗，去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容，在空余的時間里我回去多學(xué)一些課外的知識。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我會從入學(xué)開始就與同學(xué)更團(tuán)結(jié)，更友愛。我們會交流問題，知識，學(xué)習(xí)方面的知識，心得。我會與他們互幫互助，一起玩耍，勞動……如果我能再做一回小學(xué)生，我會更活潑，在課堂上我會積極舉手發(fā)言，多思考問題的是與否，找到解題思路，求出答案。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會好好珍惜，決不給自己留下遺憾。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第四篇

懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了小學(xué)時光，四季年年有，季季景不同。

小學(xué)時，我記憶中的春天是在田野里放風(fēng)箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽著高飛的風(fēng)箏。

小學(xué)時，我記憶中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我與朋友們來到河邊，雖說是游泳，也只不過是抱著游泳圈在河水里嬉鬧，被陽光盡情地曬著，被河水無私地泡著，被涼風(fēng)可勁兒地吹著……

小學(xué)時，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片片落葉隨風(fēng)而下，于是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經(jīng)枯黃，但他們的脈絡(luò)依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細(xì)。我經(jīng)常一個人盡情游走在秋天的懷抱里，撫摸著落葉流經(jīng)的歲月，我又一次感慨萬千，人生不也如樹木一樣，經(jīng)歷著，創(chuàng)造著，成長著，滄桑著嗎？

小學(xué)時，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個比一火熱。

歲月的腳步永不停息地前進(jìn)著，我也不知不覺跟著旋轉(zhuǎn)，秋天里，我跨進(jìn)了初中的大門，迎來了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里，我沐浴著春日暖陽，遨游在書的海洋里；夏天，我聆聽著知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩著落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受著收藏知識的充實。

雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿，但，小學(xué)時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因為那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢想，在歲月的長河中遨游。讓人沉醉其中。

如果，上天可以滿足我一個愿望，我想說：“我想再做一回小學(xué)生！”

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第五篇

20年后的我，已經(jīng)成為了一名飛行員，在科技大賽后，我成為了全中國的英雄。一次，我聽到兒子在唱20年前的歌：“時間都去哪兒?”不禁想起在長沙的父母，于是，我便開著我的私人飛機(jī)來到了長沙。

我下了飛機(jī)，爸媽上來就給了我一個擁抱，家鄉(xiāng)變化真大啊!小時候那條泥巴小道，現(xiàn)在已經(jīng)成了一條寬闊的玻璃馬路。周圍綠樹成蔭，百花齊放，時不時還傳來幾聲鳥叫，還會有幾只蝴蝶在面前飛舞。

沿著這條玻璃馬路，我們來到了小時候的小池塘，現(xiàn)在，它已經(jīng)是一個大湖了，周圍都是楊柳，樹枝垂到了湖面上，湖面上還有幾只小鴨子在湖上漫游。湖上還有幾片荷葉，幾多荷花，美麗極了。湖水更是清澈，連湖里的魚都看的見。湖邊有一座大山，山上到處都是綠色，到處是花朵，到處是鳥鳴，在山的最頂端，看著夕陽慢慢下落，讓人的心陶醉其中。

見夕陽下落，爸媽要回家了。我才到家門口，就看到以前的小瓦房變成了一座別墅，一到家門口，便聽到一個聲音：“歡迎回家?！甭曇魟偮洌T就開了。我一進(jìn)家門，一陣香味便撲面而來，這是空氣凈化器的功勞，爸媽走進(jìn)一個小房間，十幾分鐘后，便端來了幾個色香味俱全的菜，令我食欲大開，不一會兒，桌上的食物就沒了，吃飽后，爸按了一下桌面上的按鈕，便出來一個機(jī)器人把碗全部收走了。

我和爸媽說了一下我在北京的趣事，他們聽得很開心，我說的也很開心，就在我說的正起勁的時候，電話突然響了，是老婆的信息：“老公，快回來吧!”我看了下爸媽，他們說：“沒事，去吧，以后多回來就好了?！蔽尹c點頭，依依不舍地跟他們道別后，我便坐上了我的私人飛機(jī)回北京了。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第六篇

時光就像流水一樣匆匆流過，轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生涯，每天都在學(xué)海上“打戰(zhàn)”，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。那筆啊！不停地在寫，不停地在算，手都發(fā)麻了，可是有什么辦法呢？六年級是沖刺階段，不寫作業(yè)就沒有基礎(chǔ)，就不能在中學(xué)立足，所以只好天天寫??！算啊！再也沒有休閑的時間。

我多想再回到一年級，那時候沒有什么作業(yè)，考試考差了沒有老師的批評，沒有家長的打罵，只有耐心的講解，只有會心的微笑，每天可以無憂無慮，快快樂樂地玩。

我多想再回到一年級，那時候上課遲到了，老師只是給我們講道理。而現(xiàn)在，哪怕只是遲到一分鐘，等待的就是老師的批評；等待的就是老師的責(zé)罵；等待的就是罰寫課文……

我多想再回到一年級，那時候老師不會占用我們的下課時間，讓我們上課學(xué)，下課玩?，F(xiàn)在下課鈴聲響了，老師還在滔滔不絕地講著，想上洗手間都困難。

我多想再回到一年級，那時候沒有一張張的試卷，只有幾題1+1=？，2+2=？等。而現(xiàn)在每天都是幾張試卷靜靜地躺在桌子上等著我們?nèi)プ觥?/p>

我多想再回到一年級，那時候我們不要背枯燥的公式、單調(diào)的課文，而現(xiàn)在天天要背老師給我們畫的好句子，好段落；背那些公式、定理。如果背不會，老師就會丟下一句：“給我去抄10遍，抄完后再背，還背不會就抄一百遍?！?/p>

我多想再回到一年級，那時候不需要熬夜，不需要起早床，精力充沛。而現(xiàn)在每天要熬到12點多，早上六點多就要起床，成天精神萎靡不整。

總而言之，一年級真是太好了，我好想好想再回到一年級。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第七篇

如果可以再做一次小學(xué)生

夢柔影飄

如果可以再做一次小學(xué)生

如果可以再做一次小學(xué)生，我會以飽滿的精神對待每一節(jié)課，我會以端正的態(tài)度面對每一次考試。即使失敗，也絕不會氣餒，重整旗鼓，重頭再來。

如果可以再做一次小學(xué)生，我會去喜歡每一個科目，讓自己喜歡畫畫，擅長音樂，熱愛科學(xué)……不再只是單一地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，我會做一個多才多藝的學(xué)子，能歌善舞的孩子。

如果可以再做一次小學(xué)生，我會從開始就為數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，從一切最基本的開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再帶著厭煩，不再帶著惱怒，現(xiàn)在一切都還來得及，只要努力就可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

如果可以再做一次小學(xué)生，我會去愛護(hù)學(xué)校的一草一木，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。我不再會像小時候那樣，不懂事地采摘花兒，踐踏草坪。我將深深地?zé)釔畚业膶W(xué)校。

如果可以再做一次小學(xué)生，我會和伙伴們友好地相處，珍惜每一段真摯純真的友誼，避免爭吵、沖突，謙讓每一個人，溫和地對待每一個人。

如果可以再做一次小學(xué)生，我會珍惜這難得的快樂時期，珍惜每一天，快樂渡過每一天?？上У氖牵總€人一生只能做一次小學(xué)生，我的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼就要過去了。但是，小學(xué)生活永遠(yuǎn)是我人生中最難忘的日子，充滿了喜怒哀樂、悲歡離合……

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第八篇

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢?；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。

如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。

而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母?！薄?/p>

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第九篇

20年后，我已經(jīng)考上夢寐以求的大學(xué)，點坐上火車，想回到一直藏在心中的那片故地，所以要回家看看。

伴隨著汽笛的名響，火車站到了?；氐搅斯实?。一下車，實在是讓我大吃一驚。那做又破又小的火車站不見了。代替倒是一座二層樓的大木房。第一層是等待室，第二層是售票樓。每層每個角落都掛著地圖。使人行駛更加方便服務(wù)員小姐們更是換上了迷人的笑容和貼心的服務(wù)。

走出火車站，看見柏油路少了，而濕地變多了 ，還有許多四腳動物，看見路邊樹叢變多了，小鳥們在樹叢里跳來跳去。樓房一座也沒有增加，點綴風(fēng)景的是一座座小木房子。

走進(jìn)校園，看見小學(xué)生們也沒有在背著沉重的大書包。而是手上提著一個小巧的平板電腦。也不害怕近視了，聽歌的時候帶上一副防近視眼鏡。看著機(jī)器人老師貼心的教課和溫柔的聲音，又看那同學(xué)們安靜認(rèn)真地聽課，我真為他們高興。

看了那么多，讓我懂得了，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效國家，為自己的家鄉(xiāng)做出更多事情，讓家鄉(xiāng)更加方便。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十篇

大家都看過《武林外傳》吧，有一集講的是一位先生坐著時空大巴來到了同福客棧。今天我也體驗了一回，不過我去的不是同?？蜅?，而是遠(yuǎn)古時代。

“七十七號旅游團(tuán)團(tuán)員注意了，本車已到達(dá)遠(yuǎn)古時代，請下車?！毕铝藭r空大巴，導(dǎo)游對我們說：“你們在這可以停留一天，明天的這個時候，時空大巴會準(zhǔn)時來接你們。

好了，行動吧！我們和一群原始人類同住，他們說的話等于“噪音”，我們這些來自二十一世紀(jì)的新新人類可聽不明白，還好導(dǎo)游帶來了雙向語言翻譯器，語言障礙就不存在了。這時，一個人走過來問我：“想吃老虎肉嗎？“我大吃一驚：老虎肉也能吃嗎？！好奇心迫使我答應(yīng)了他們，他們拿上來了一塊血淋淋的生老虎肉。對啊，在這沒有火的時代只能吃生肉啊！這可怎能讓我們的“只認(rèn)熟不認(rèn)生”的胃買賬呀！還好，還好，我找來了一些木頭，拿出早已準(zhǔn)備好的打火機(jī)，“咔嚓”一聲，打火機(jī)燃了！大家看著那一絲火星，害怕地一動不動，我說：“大家不要怕，過來！”一位滿臉皺紋的老頭走過來，向大家說：“都過來吧！他沒有惡意，他不會傷害我們的！”大家都走了過來。圍著坐在周圍，感到了一點點溫暖，臉上都露出了歡快的笑容，我也十分高興。哈哈，點著了！我們吃了一頓香噴噴的烤老虎，吃飽了，不由得犯了困。野人朋友們主動幫我們看火種，還可以用來幫我們驅(qū)趕野獸。第二天，時空大巴準(zhǔn)時來接我們了。我們戀戀不舍地離開了遠(yuǎn)古時代。臨走前，我還把我的打火機(jī)留在了那，并教會了他們怎么使用它。

回到了家，我打開了電視機(jī)。一條新聞驚暴而出，那就是“遠(yuǎn)古時代驚現(xiàn)打火器！”呵呵，誰會想到那是我的打火機(jī)之壯舉??！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十一篇

如果再給我一次機(jī)會，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。

如果再給我一次機(jī)會，我絕不會厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁旧?。我會在課間漫步在操場小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。

如果再給我一次機(jī)會，我會輕輕走進(jìn)音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。

如果再給我一次機(jī)會，我會走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。

如果再給我一次機(jī)會，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦?！倍皇窍蛲鶡o拘無束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時，眼光射向窗外。

如果再給我一次機(jī)會，我會珍惜同學(xué)間的友誼，主動關(guān)愛、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

如果再給我一次機(jī)會，我會在課上認(rèn)真做筆記、積極舉手回答老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會獲得無數(shù)榮譽而不是家長、老師失望的眼神。

一切的一切都過去了，如果上天這個怪老頭能再給我一個機(jī)會，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠(yuǎn)。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十二篇

光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了?；叵肫鹦W(xué)時代的點點滴滴。有開心，有快樂，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。

如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級的，拼音課。因為一直到現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好。可能這就是因為底子沒打好的原因吧?，F(xiàn)在依然記得一年級的時候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話，我一定要學(xué)好，一年級的拼音課。

如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級的數(shù)學(xué)課。因為一直到現(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時考試的時候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對的。

或許你會說，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說，童子功最難忘?？赡?，2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。

如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會在我考初中的時候，因為自己的粗心大意而白白丟了五分。

如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會在該玩兒的時候盡情的玩兒，一定會在該學(xué)習(xí)的時候用心學(xué)習(xí)。

如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我肯定不會是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十三篇

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢？是有人偷了它們罷？那是誰？又藏著何處？是它們自己逃走了吧？現(xiàn)在又到了哪里呢？

在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活！”

小學(xué)這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的.戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......

小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光，同學(xué)們和老師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機(jī)會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學(xué)生活更加充實、美好！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十四篇

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢?；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語文小考，從上學(xué)以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫過去的時候（由整理），一句補(bǔ)充詩句的題難住了我?？嗨伎嘞肓税雮€鐘頭。看著時間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……

兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會認(rèn)真對待每一件事。擁有一個完美的小學(xué)里程碑。

而今，六年即將過去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母?！?。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十五篇

我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學(xué)的校門?；厥走^去6年的小學(xué)生活，有快樂，也有傷心；有激動，也有惱怒；有自豪，也有遺憾……

6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時，也能夠帶動著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時間學(xué)習(xí)；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時間去練習(xí)書法、畫畫；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時，我要主動去幫助他，去耐心地為他講解；在同學(xué)們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

如果……

那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點小學(xué)畢業(yè)，去體會初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號吧！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十六篇

時光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的煙火，一下就消失了！如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因為我有粗心這個習(xí)慣，，所以每次考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考的時候，明明試卷上面的數(shù)字是“23”我卻把它抄成在英語考試的時候我把寫成了考語文的時候，有一次我就把“虎”寫成了“慮”，導(dǎo)致我考試時經(jīng)常和100分擦肩而過。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會上課認(rèn)認(rèn)真真，不會心不在焉，總想著玩，我一定會認(rèn)真寫完老師布置的作業(yè)，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，因此失去了一位好朋友。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會珍惜時間，不要只顧著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的知識就像房子的房底，初中時學(xué)到的知識就像房子的中間部分，高中時學(xué)到的知識就像房頂，你的小學(xué)學(xué)不好，就相當(dāng)于房子不能建，要去補(bǔ)一些漏洞，像我們學(xué)習(xí)，如果遇到不會就要去補(bǔ)，才不會是這棟樓變成危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊。如果，我能在當(dāng)一回小學(xué)生，該有多好啊！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十七篇

如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了，還有幾個月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們再過一回小學(xué)生活！

我望著校園，不知不覺想到了從前的一點一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

那陽光是如此燦爛，仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端，就在霎那間，我看見昔日的校園，多么懷舊。我聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學(xué)，為何你們不能和睦相處呢？

我的小學(xué)時光，也會有做小動作的時候。那時候的我會立刻坐端正，聽老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。

我的小學(xué)生活如此匆匆，我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長。給我留下這些可貴的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。

如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十八篇

一個小女孩，捧著奶瓶，依偎在媽媽的溫暖的懷里，瞇著眼，笑呵呵，小腳亂竄，媽媽的臉上泛起了微笑?！@是我小時侯的照片，好懷念哦！

“葉揚！你這么還在磨蹭！快，去……”哎這些話我聽的耳朵都長繭了！望著書桌上堆積如山的作業(yè)，心里埋怨：天天天天做，累人累人累人累人……這么多，實在壓的`我喘不過氣來了。如果能回到小時候，那該有多好??！說著說著，我的神思飛往小時候……

“哇——”那該死的石頭，拌了我一個四腳朝天，“哇”一聲，淚水有如金豆豆一般，各個掉下來，這時，我多么希望媽媽伸出援助之手，來拉我一把啊！這時，一個不倒翁掉入我的眼簾，他摔倒了，有爬起來了。“孩子，你看，不倒翁，多堅強(qiáng)??！不管他摔倒幾次，他都堅持不懈大站起來，你也要像他一樣，無論摔倒幾次，都要自己爬起來！”只見媽媽在門口?！皨寢專氵@么起來了，你生病了??！快躺到床上??！”“孩子，一定要記??！”

那時的媽媽，多和藹?。∥艺嫦牖氐叫r侯！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第十九篇

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。

如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了，來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十篇

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年的生活，我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……

如果，我能再做一回小學(xué)生。我會認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時，我卻在下面做小動作；不再因為老師拖堂而攪亂課堂的紀(jì)律……

如果，我能再做一回小學(xué)生。我會參加任何一項比賽，為班級爭得更多榮譽，替老師爭氣，讓老師的臉上無時不刻洋溢著幸福的笑容！

如果，我能再做一回小學(xué)生。我會在上課時踴躍回答問題，遵守課堂紀(jì)律，不會因為老師占了課而將椅子搖得“咯吱”作響。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我會加強(qiáng)鍛煉，不會上兩天課就請一個星期的假；不會在體育課上跑步時落到最后；不會在上，別人在奮勇拼搏時，我卻只能在一旁拼命揮動小紅旗，大叫：“加油，加油！”……

但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時間改變。我們也無法回到一年級那時的天真歲月，我們只能在幻想的時間里翹首以盼。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十一篇

“唉！做個學(xué)生還真是苦。真討厭！遠(yuǎn)古時期的人是不是閑得發(fā)慌??？”我生氣的嘀咕著，老爸、老媽倒好，抬著二郎腿，一個坐在電腦前熱火朝天的打游戲，隨著游戲的情節(jié)，還不時發(fā)出“耶！”“唉！”的聲音，另一個坐在電視機(jī)機(jī)前拿著紙巾一個勁的擦，吸……

“呼”的一聲，一陣清風(fēng)刮過，我居然迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了，睜開眼。眼前居然是遠(yuǎn)古時期！其實一開始，我也不知道這是什么地方只不過后來我的眼前跑過來一只老虎，他剛擺出吃我的樣子就倒下了背上刺著一把像匕首有時匕首的“刀”！不久后，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個在小說中常出現(xiàn)的穿著“樹葉服”的人。他見到死的老虎次戶很開心，我剛要去感謝他，可是只見他……他把老虎

搓，還不時輕輕的吹一下！又過了一些時候，火“突”的一聲冒出來，我把肉支在樹的分支處，并轉(zhuǎn)動著……終于聞到肉香了，應(yīng)該烤好了，我咬了一口――??！味道太好了！我生平第一次吃虎肉，不僅如此，那些人見到我這樣做，也都紛紛效仿，過上了好日子。

后來我會家了，并不再說古時候的人不好了，因為我自己也當(dāng)了一回“古人”?。?/p>

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十二篇

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好?。?/p>

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因為我有粗心這個習(xí)慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導(dǎo)致我考試的時候經(jīng)常和100分擦肩而過，下課還被同學(xué)嘲笑。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的陽關(guān)道，她過她的獨木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認(rèn)錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！

小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好啊！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十三篇

時光荏苒，白駒過隙，六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有一個月就要告別母校了。六年來，我做過許多錯事，如果，我能再做一回小學(xué)生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會再粗心大意。以前，我做什么事都很馬虎，無論是看書看報，還是考試寫作業(yè)，我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試，由于題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人，每次同學(xué)找我借文具，借紙巾，我都會視而不見，置之不理。有時，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學(xué)走過時衣服不小心碰掉了那張試卷，我連忙要他撿起，不然我就去告訴老師。其實，現(xiàn)在我回想起來，真是十分慚愧。我以后一定要做一個心胸寬廣、寬容大度，不斤斤計較的好學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級，我寫的字就是不好，有時我寫的字甚至連我自己都看不懂，這讓我十分尷尬。雖然，我也試著練過字，可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以后，我一定要把字練好，寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流，再讓我做一回小學(xué)生，我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生，讓我改正犯下的錯誤和缺點，那該多好?。?/p>

空想沒用，我應(yīng)在中學(xué)的路上奮力前行，取得成功。讓自己讀過的小學(xué)的老師學(xué)得她辛勤培育的幼苗已茁壯成長！

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十四篇

小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校?；叵肫鹆陙淼膶W(xué)習(xí)成績，我簡直是無地自容。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。

世界上不可能有時光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻(xiàn)我全部的力量。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十五篇

戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，法國人民以頑強(qiáng)不屈的精神贏得了勝利。戰(zhàn)士們一個個歡天喜地地回家，只有炮手沉默著。難道他不想回家嗎？她不開心嗎？不是，他心里非常高興，但是，在戰(zhàn)爭中他炸掉了自己家的房子，房子里由他年邁的父母，不知道他們怎么樣了。

炮手不敢回家，他怕鄉(xiāng)親們罵他是個不孝子，因為，他把自己嫁給炸了，他的父母沒地方住了。炮手坐在汽車?yán)锊桓页鰜?，一個農(nóng)民從這經(jīng)過，敲了敲汽車的玻璃，問：“你知道村里有一個英雄炮手嗎？他炸了敵人的房子，救了我們?nèi)迦?。如果你見了他就趕快告訴我，謝謝?！?/p>

炮手連忙給這個人握手，他說：“這個人就是我，”村民們聽了都很高興。很多人送給炮手東西，男人敲鼓，女人跳舞。都來慶祝炮手的歸來。

這時，炮手的父母拄著拐杖也來了，他們高興地對兒子說：“兒子，你是我們的驕傲。”炮手說：“我把我們的房子炸了，難道你們不怪我嗎？”父母笑著說：“用我們的房子換全村人的生命很值得?！边@時，炮手激動地哭了。

從此，村民們過著幸?？鞓返娜兆?，炮手服從大局，遵守紀(jì)律的精神感動了每一個人。

如果 我再做回小學(xué)生作文400字 第二十六篇

一天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)不對勁，定睛一看，怎么家都變成木頭平房了。我本想看時鐘，誰知，不只是鐘，電腦、電視、冰箱等高科技的東西都不見了，我只好連忙跑向?qū)W校。

走在大街上，我發(fā)現(xiàn)所有的房子都和我們家差不多，人們的衣服也都像古裝劇里似的，我忍不住偷笑起來?？扇藗円蚕窨赐庑侨艘粯悠婀值乜粗?，我的臉“唰”地紅了，像個犯錯的小孩低著頭。不管這么多了，我環(huán)顧了四周，沒發(fā)現(xiàn)面包店，看來今天就吃饅頭吧。我掏出一個硬幣，遞給老板：“給我拿個饅頭。”老板高興地說：“好嘞！”可馬上，他的臉色變得難看起來，拿著一元錢的硬幣左看看，右看看，又翻過來看，說“這……這是什么啊，你竟敢拿一塊破鐵片來換饅頭，看我怎么教訓(xùn)你這個小子！”我聽罷，立刻反應(yīng)過來，拿了個饅頭，逃也似地跑了。

躲到街角，我氣喘吁吁地看了下整條街，到處都是大紅旗，一個大字“唐”赫然出現(xiàn)在旗上，又聯(lián)想起方才人們的打扮，我不禁想：“我不會是回到唐朝了吧？”避過了風(fēng)頭，我又大搖大擺的回到街上，走向?qū)W校。到了原來學(xué)校的大概位置，可是大倒了，頓時昏了過去……

過了很久，我終于醒了，咦？現(xiàn)在我到底是在唐朝還是21世紀(jì)?。?/p>