我是一個(gè)腦子里總充滿 奇思妙想的小男孩，常常搗鼓一些小制作。讀三年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)月的時(shí)間 做了一艘高速觀察船。記得我把船拿到學(xué)校給同學(xué)們看的時(shí)候，同學(xué)們羨慕極了， 在一片嘖嘖的贊嘆聲中，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我別提有多得意了!其實(shí)這條船的設(shè)計(jì)在我眼中不是十全十美的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的續(xù)航時(shí)間太短，只能航行幾個(gè)小時(shí)。

為了延長時(shí)間，我在船的甲板上安裝了4塊太陽能電池板。我想：這下總該 可以了吧?？墒鞘虑椴]有向我希望的方向發(fā)展——續(xù)航時(shí)間還是沒有達(dá)到預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，只比原來延長了一個(gè)小時(shí)。

正當(dāng)我苦苦尋找著問題出在哪里的時(shí)候，我的目光停留在了窗臺(tái)上的幾盆花上。只見陽光透過玻璃照射在它們的每一片葉子上，葉子綠得那么鮮艷，那么舒服。再仔細(xì)看看：發(fā)現(xiàn)葉子生長得非常均勻，沒有重疊 起來的，也不留一點(diǎn)縫隙。

我開始思索起來：葉子這樣生長是不是為了更多地吸取陽光，進(jìn)行光合作用 呢?如果是這樣的話，電池 板像這樣安裝不就可以接收更多的陽光了么?對(duì)，就這么辦。于是我趕緊動(dòng)手調(diào)整太陽能電池板的擺放方法，先把四塊電池板用502膠水粘在一塊兒，彎成一個(gè)像衛(wèi)星天線般的“鍋?zhàn)印?，安裝在甲板的中心。然后我又做了一個(gè)自動(dòng)控制的滑輪底座， 讓它像向日葵一樣的對(duì)著太陽，最大限度地接收陽光，獲取能量。最后經(jīng)過多次調(diào)試，我發(fā)現(xiàn)電池板的工作效 率大大提高，續(xù)航時(shí)間也得到了很大的提升，為高速觀察船提供了源源不斷的能 量。

像這樣的啟示還有很多，所以我們遇上難題便可以去請教大自然老師!