青春，踩響夢(mèng)想的舞步 青春，踩響夢(mèng)想的舞步

誰(shuí)還在徬徨中期待？誰(shuí)還在春雷中消沉？

讓無(wú)聊的嘆息，在韻律中成熟

讓斑駁的思緒，在畫(huà)筆下沉思

青春，展示一幀夢(mèng)想

讓我們深情閱讀

——題記

當(dāng)青春綻開(kāi)燦爛的笑臉時(shí)，夢(mèng)想仍板著冷峻的面孔；

當(dāng)詩(shī)人用心靈歌唱青春的美好時(shí)，哲人正用腳步丈量夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)；

——青春靈動(dòng)，夢(mèng)想深邃，可當(dāng)它們相依相偎，悄悄接吻時(shí)，便有了活潑的舞步，有了芬芳的哲理。

在青春與夢(mèng)想的辯證里，只要我們能抓住熱愛(ài)生活，就能捕捉住每一個(gè)美麗的瞬間，并使之成為永恒。而在舞步與哲理的二重唱里，只要我們能找到“執(zhí)著追求”這條主旋律，我們的生活就會(huì)綻放出美麗的花朵，并勾劃出令人羨慕的軌跡。

誰(shuí)被撞了一下腰

十歲的王一妍，憑自己的頑強(qiáng)拼搏，成功地橫渡了瓊洲海峽；

19歲的王偉通過(guò)自身的不懈努力，摘取了第44屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的桂冠；

21歲的劉翔不畏強(qiáng)手如林，積極進(jìn)取，打破了歐美在田徑短跑項(xiàng)目上壟斷的歷史；

22歲的達(dá)爾文進(jìn)行了環(huán)球航行，后來(lái)寫(xiě)出了著名的《物種起源》；

26歲的愛(ài)因斯坦勤于思考，提出了狹義相對(duì)論；

29歲的愛(ài)迪生刻苦研究，發(fā)明了留聲機(jī)。

……

尋夢(mèng)，想說(shuō)愛(ài)你并不容易

我們要青春蔥花蓊郁，即使是枯枝，也要讓它攢幾點(diǎn)嫩黃，是殘花，也要讓它飄幾縷芬芳，可是——

青春不是一支畫(huà)筆，如何能讓它描繪出的繽紛？如何能讓它生動(dòng)而詩(shī)意的折射出我們執(zhí)著心愿的美好？

青春不是一朵白云，如何能讓它托浮誰(shuí)追尋的甘甜？如何能讓它輕盈而祥和的晃蕩出我們動(dòng)感地帶的漣漪？

哦，不——

是時(shí)鐘敲碎青黑的天幕，太陽(yáng)便讓朦朧的睡夢(mèng)美麗；

是勇者踩響激揚(yáng)的節(jié)拍，青春便讓瑰麗的夢(mèng)想輝煌。

我們擁抱生活，已漸漸懂得：平庸不是人生的要義，我們的夢(mèng)想就是要提高自我，超越自我，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。我們會(huì)也必須更加努力，在尋夢(mèng)的路途以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵，不因?yàn)橛龅揭恍┐煺劬蛡}(cāng)皇而逃，不是嗎

因?yàn)閴?mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。成功之舟擱在那不知名的灘頭，生活之槳隨滄桑的波瀾飄去，苦痛的風(fēng)雨淋濕沉重的記憶。我們的人生，若錯(cuò)過(guò)了冉冉旭日時(shí)的拼搏，便會(huì)成為追悔莫及的殘照。夢(mèng)想是游魚(yú)，只要我們?nèi)鱿伦孕诺臐O網(wǎng)，合攏的不會(huì)是寂寞和蕭條;夢(mèng)想是白紙，我們寫(xiě)上征服的詩(shī)行，采擷的更不會(huì)是無(wú)奈和失望;夢(mèng)想是圣火，只要我們點(diǎn)燃搏擊的豪情，燃燒的絕不會(huì)是憂郁和詛咒。在時(shí)代的浪潮尖上，我們應(yīng)該去體驗(yàn)一下翻滾掙扎于波谷里的滋味。我們是弄潮兒，很平凡，因?yàn)樯n海一粟，只要我們用心去做，就能主宰沉浮，是偉大的。

羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)

登上成功的頂峰，讓生命最輕盈的渴盼，如青春最純粹的花朵，從我們?nèi)~片一般的手掌中，綻放比時(shí)空更為廣闊的心空。

青春的翅膀，由思想最輕盈的羽毛組成，她永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，仿佛在荒涼的黑夜，一片孤云后面，明月射出的光芒；仿佛狂潮之后，在歲月零亂的海灘上，依然閃光如貝殼的愛(ài)情。它是靈魂最幽靜最寂寞的不凋的羞答答的玫瑰娓娓訴說(shuō)著單純?cè)嫉钠砼巍?/p>

13,14歲的年紀(jì)沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，打開(kāi)寧?kù)o的天空當(dāng)做畫(huà)布，涂上最美的顏色展示青春。讓年輕的臉龐寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨………