五年級(jí)作文紙 第一篇

星期天下午，我一個(gè)人呆在家里，閑著沒(méi)有什么事情做，覺(jué)得非常沒(méi)有什么情趣。于是，我就去叫來(lái)鄰居家的一位弟弟，對(duì)他說(shuō)：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會(huì)折，你要教教我。”“不成問(wèn)題，你不會(huì)折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折?！钡艿芘闹终f(shuō)：“好，你真是一位好哥哥。”

開(kāi)始折紙了，我先拿出一些沒(méi)有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說(shuō)：“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)?！薄昂醚剑阆日垡恢唤o我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來(lái)。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來(lái)了，還比較像。于是，我說(shuō)：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來(lái)好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的。”說(shuō)著，他又折了起來(lái)。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來(lái)了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你聽(tīng)著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長(zhǎng)。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說(shuō)著我們兩個(gè)人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。

我們站在一條線上，我說(shuō)：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起。“放！”兩個(gè)人同時(shí)用力向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來(lái)。而弟弟的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了地上。啊，我贏了！

后來(lái)弟弟說(shuō)：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓?，放到水面上，看誰(shuí)的紙船漂得遠(yuǎn)?！薄昂?！”我們立刻來(lái)到我家又折了起來(lái)。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來(lái)到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。

五年級(jí)作文紙 第二篇

今天我一走進(jìn)教室，看到了桌子上的手工紙，我想今天要進(jìn)行一場(chǎng)折紙比賽了。

老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺(tái)折青蛙，在三分鐘內(nèi)折得又快又好的就獲勝。

我們組派丁皓上臺(tái)，丁皓上臺(tái)時(shí)就很豪氣地說(shuō)：“不就是折只青蛙嗎，這有什么難的？我肯定能拿第一！”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏。另一組派宋婭瑄上去比賽，她二話不說(shuō)自信滿滿地就上了臺(tái)。還有一組派出的是鄭宏旭，他笑容滿面地走上了戰(zhàn)臺(tái)。

激烈的折紙比賽開(kāi)始了，我們組的丁皓果然折得特別快，正當(dāng)我覺(jué)得我們組勝利在望時(shí)，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了。丁皓著急得怎么也想不起接下來(lái)該怎么折下去了，他就像敲木魚(yú)一樣直敲了自己的腦袋三下，那樣子看起來(lái)似乎連呼吸都快沒(méi)了，張世釗見(jiàn)狀在一旁笑著說(shuō)：“要不你先來(lái)個(gè)氧氣瓶吧！”這把我們逗得哈哈大笑。此時(shí)，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了。我想我們這局比賽肯定是輸定了。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個(gè)折好的樣品給他看，他才折好。

第二輪的比賽規(guī)則是：每個(gè)人折一個(gè)作品，誰(shuí)折得好，誰(shuí)就獲勝。老師一聲令下比賽開(kāi)始了，我緊張地想：該折什么呢？思來(lái)想去，就折頂皇冠吧！此時(shí)別的同學(xué)都已經(jīng)折了一大半了，他們有折船的，有折飛機(jī)的，有折桃心的……最終，我獲得了這次比賽的第三名。

今天的折紙活動(dòng)特別得有趣，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽！

五年級(jí)作文紙 第三篇

上課、復(fù)習(xí)、考試，上課、復(fù)習(xí)、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那么枯燥，但是我的課余生活可是五彩繽紛的，畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課余生活。但是我最喜歡做的事，是折紙。

這一天，吃過(guò)中飯，我閑的無(wú)聊就叫媽媽教我折紙。媽媽先仔細(xì)地解說(shuō)，我豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著，生怕漏掉一個(gè)重要環(huán)節(jié)，然后我根據(jù)媽媽的方法做。我先把紙鋪到桌上，然后把紙對(duì)折成三角形，一步，兩步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來(lái)，一朵簡(jiǎn)單的玫瑰花就做好了?？粗沂种羞@多嬌艷的玫瑰，我沾沾自喜起來(lái)，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說(shuō)：“你這里折錯(cuò)了。”媽媽的話像一道閃電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僬垡粋€(gè)不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我不再灰心，沒(méi)過(guò)多久，終于大功告成，漂亮的花折好了。

平時(shí)，只要有空余時(shí)間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手折出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象。折紙不僅鍛煉了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發(fā)生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會(huì)成功，我喜歡折紙。

五年級(jí)作文紙 第四篇

一張稿紙500字

寫(xiě)論文是我們生活中常見(jiàn)的事情。但是，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)稿紙的重要性。今天老師講了之后，稿紙變得很神奇。

書(shū)寫(xiě)紙的顏色有很多種，有的白色背景是綠色，有的黃色背景是紅色。信紙也像一個(gè)魔術(shù)魔術(shù)師，變換不同的形狀。一瞬間是正方形，一瞬間是長(zhǎng)方形，一瞬間是青蛙，一瞬間是自由飛翔的飛機(jī)……太神奇了。

當(dāng)你用它來(lái)扇風(fēng)時(shí)，它會(huì)發(fā)出“咕咚”的聲音，當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)，它會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一個(gè)高超的音樂(lè)家，唱一會(huì)這首歌，唱一會(huì)那首歌。

剛從作坊出來(lái)的稿紙，有一股濃濃的墨味，但時(shí)間久了，就變成了淡淡的墨香。

觸摸信紙的正面。它像嬰兒的臉一樣光滑。很舒服。但是它的背很粗糙，像一張飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶的臉。書(shū)寫(xiě)紙本身沒(méi)有溫度，但是會(huì)隨著環(huán)境溫度而變化，很神奇。

雖然書(shū)寫(xiě)紙?jiān)谖覀兊纳钪惺浅Ｒ?jiàn)的、普通的，但是“人”是不能以貌取人的，海水是無(wú)法測(cè)量的。它可以做得很好。我們可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)等等。也可以用來(lái)剪工藝品，折疊各種紙制玩具，包裝東西…總之小稿紙是寶貝，要好好珍惜！

（小學(xué)四年級(jí)，）

一張文稿紙

每一張稿紙都是那么的平凡，平凡。就是這樣一份普通的稿紙，讓我學(xué)會(huì)了感恩和關(guān)愛(ài)。

我們班的馮余妹是一個(gè)超級(jí)好的學(xué)生。上學(xué)期她坐在我面前，我和她之間發(fā)生了一件小，小，小，超小的事情。就是這一件事讓我想不斷挖掘這個(gè)人物。

今天中午我會(huì)在這里。袁老師讓我們每個(gè)人拿出一張信紙，報(bào)告聽(tīng)寫(xiě)。我在座位上翻來(lái)翻去，連稿紙的影子都沒(méi)看到。我趕時(shí)間，怎么辦？不好意思。借同桌做作業(yè)；跟后面的同學(xué)借，但是不要借。我比熱鍋上的螞蟻還焦慮；比鍋里的烤鴨還急。我不知道該怎么辦。突然，我想起了坐在我前面的馮余妹，但是她的成績(jī)太好了，她并不驕傲。她會(huì)借給我嗎？但事實(shí)往往與自己相反。馮余妹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)道：“你為什么不向我借呢？”？說(shuō)完，遞給我一張白色的稿紙。她拿出一份手稿，背面有一份草稿。給了我一個(gè)大方的微笑。我愣住了，她是多么幸福，多么樂(lè)于助人。

從現(xiàn)在開(kāi)始，每當(dāng)我收到別人的稿紙或者借給我的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)讓我記憶深刻的東西，那個(gè)大方的笑容。

（六年級(jí)，400字）

馮老師的稿紙

每個(gè)星期，我都要和馮老師的論文作斗爭(zhēng)。

我仔細(xì)想了想老師給我的題目，想寫(xiě)點(diǎn)不一樣的。但是有時(shí)候我的大腦不聽(tīng)我的話，所以我花了很長(zhǎng)時(shí)間才想出幾句話。

我假裝騎在我強(qiáng)大的父親身上，輕而易舉地飛到天空去看藍(lán)天和美麗的海洋。突然，很多精靈，很多句子，很多單詞跑進(jìn)了我的腦海。我知道怎么寫(xiě)。我不怕馮老師的稿紙。

我趕緊把自己的想法寫(xiě)了下來(lái)，很佩服自己這么想。不要什么都用蠻力解決，要用腦子解決，一切戰(zhàn)爭(zhēng)都能打贏。這就是為什么上帝要幫助我們?nèi)祟惖拇竽X。他想讓我們多動(dòng)腦筋。直接給我們答案很無(wú)聊。

（三年級(jí)作文，）

五年級(jí)作文紙 第五篇

“蘇世軒！”遠(yuǎn)處傳來(lái)清亮的喊聲。定睛一看，原來(lái)是我的同學(xué)杭安怡。她是想讓我?guī)退塾陚隳?！順便告訴你，我在班里是個(gè)折紙達(dá)人，所以被我們班同學(xué)稱為“折紙小王子”。說(shuō)到折紙，我還有段經(jīng)歷。

幼兒園時(shí)期，有一天我看到其他小朋友都在折紙飛機(jī)玩。我非常眼紅，我也想折一只紙飛機(jī)?？墒?，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了一只飛機(jī)，而且它的樣子，我簡(jiǎn)直不好意思拿出手。于是從那時(shí)起，我便下定決心，一定要學(xué)好折紙。

一年級(jí)我在嬸嬸的辦公室中寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我便看起折紙書(shū)來(lái)。書(shū)中，我找到了我人生中學(xué)會(huì)的第一個(gè)折紙——飛鏢。學(xué)會(huì)飛鏢后，我信心大增，便開(kāi)始更賣力的學(xué)習(xí)折紙。

三年級(jí)時(shí)，一般的折紙已經(jīng)無(wú)法滿足我了。我開(kāi)始學(xué)習(xí)更有難度的折紙——書(shū)。在折書(shū)的過(guò)程中有兩次失敗。第一次我在某一個(gè)環(huán)節(jié)中出錯(cuò)，沒(méi)能成功。第二次雖然表面上折成了，但書(shū)頁(yè)不能翻動(dòng)。這種失敗并沒(méi)有讓我退縮，反而激勵(lì)著我一定要完成這件事，一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了折書(shū)。

四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始了雨傘之旅。為了向“折紙大師”邁進(jìn)，我決定挑戰(zhàn)高難度的折傘。不出所料，困難接踵而至。我在折傘的事情上耗費(fèi)了大量時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，整整四個(gè)月，我終于完成了這一壯舉！

我相信，在我的努力之下，我的折紙之路，一定能走得更遠(yuǎn)。