因?yàn)橛辛巳撕?，所以遇見才顯得那么意外。從開學(xué)那天起，我們相遇了，我們的故事也隨之開始了。

窗外的太陽(yáng)冉冉升起，一抹金黃色的陽(yáng)光灑在講臺(tái)上，也灑在了數(shù)學(xué)老師的身上，為數(shù)學(xué)老師增添了一抹光彩。老師站在講臺(tái)上，用一貫的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“這次的期中考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,一班和我們班都是同一個(gè)老師教的,為什么一班的平均分比我們多了好多?難道是我們班的人笨嗎?答案肯定是否定的,可見這段時(shí)間我們班并未重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),練習(xí)也并未認(rèn)真對(duì)待。但我希望這段時(shí)間你們可以好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),下次成績(jī)我們?cè)僖姺謺浴！?/p>

自從那次考試得知我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)落后之后,我們班便掀起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的浪潮。無(wú)論你走到教室的那個(gè)角落,都可以看到同學(xué)手捧一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),右手拿著一根筆,低著頭,皺著眉,好像不把這道題解出來(lái)就誓不罷休。到宿舍里,看到一盞盞亮著的燈光,同學(xué)們還在奮筆疾書,低頭一看,他們還在與那數(shù)學(xué)幾何證明題作斗爭(zhēng)?？吹綆孜煌瑢W(xué)在說(shuō)話,你懷著一顆好奇的心,探著一顆腦袋去聽,卻聽到了他們正在分析數(shù)學(xué)定義。于是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺得在這段時(shí)間里你學(xué)到了很多,也感受到了很多,但故事就這樣結(jié)束了嗎?當(dāng)然不是。

這只是七二班故事全集中的一個(gè)小小故事罷了。在以后的日子里,我們還會(huì)一起奮斗,一起努力,一起加油,一起譜寫一個(gè)又一個(gè)無(wú)法重演卻又有幾番追憶的故事。