世界上所有有生命的東西都有獨(dú)特的精神品質(zhì)。有些雖然沒有用言語表達(dá)但是它們卻行動(dòng)來展現(xiàn)它們的獨(dú)特精神，無不令人佩服，令人敬仰。

記得在六年級(jí)的一個(gè)雙休日，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我正處于幼稚與成熟的轉(zhuǎn)化期，剛做完作業(yè)的我到小區(qū)的花壇中去盡情地放松身心。正值百花開放，花壇中處處是花香，若運(yùn)氣好的話還會(huì)遇上幾只美麗的蝴蝶。突然我的視線定格在一只寶藍(lán)色的蝴蝶身上。平日里我只是經(jīng)?？吹侥欠N咖啡色的，未曾見過寶藍(lán)色的?？粗w到了馬路中間在路隙中的小花瓣中飛舞，一個(gè)孩子騎著車飛地騎過馬路中央……

我看到了，看到了蝴蝶的翅膀被車輪輾壓過去動(dòng)不了的景像，我怕會(huì)有第二第三輛車子過去，便急速把蝴蝶捧到花壇的石板邊上，小蝴蝶似乎竭盡全力才能向上飛一小段時(shí)間，它好像知道自己不能為翅膀帶來更大的負(fù)擔(dān)，它開始微微的輕動(dòng)，一下，二下，三下……，這樣循序漸進(jìn)。節(jié)奏慢慢地，慢慢地開始加快，最終使出吃奶的力氣拼命得使自己向上飛，一厘米，兩厘米，三厘米使自己飛翔，一點(diǎn)一點(diǎn)積累實(shí)力。終于靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，驕傲地飛向了天空。

蝴蝶飛起來了，希望也飛起來了。

再也沒有什么像親眼看見他人全身投入挫敗再躍過挫敗獲得成功的過程這樣令人如此激動(dòng)、如此振奮的事了。對(duì)于正處于初三這個(gè)只能進(jìn)不能退的特殊的年級(jí)的我，更從中感受到了催人奮進(jìn)的力量。

學(xué)習(xí)的道路上到處是艱難險(xiǎn)阻，我能做的就是開動(dòng)腦筋，思考如何面對(duì)困難和挫折，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接受挑戰(zhàn)的過程，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，即使在最后一線希望之中我們也決不能服輸——永不放棄，奇跡就會(huì)產(chǎn)生。

感謝那只蝴蝶，那只觸動(dòng)我心靈的蝴蝶，帶給我希望，催我前進(jìn)。