童年的惡作劇是驚險的，是快樂的，也是難忘的，成為了童年的一朵花，一枝葉，是美麗的點綴。

同桌之間常常產(chǎn)生矛盾，惡作劇更是一環(huán)扣一環(huán)，一天放學(xué)，老師把作業(yè)寫在了黑板上，貪玩的他忘記了抄作業(yè)，值日生已把黑板上的作業(yè)擦掉了，他向我求助。我們是”冤家“，我當然告訴他老師沒留的作業(yè)了，可想而知，第二天他是怎么渡過的，趴在地上找作業(yè)本，老師把他的作業(yè)本扔了，他很生氣，揚言要”報復(fù)“我。

第二天早上，他早早地來到了學(xué)校，站在樓梯上向下張望，直到看見我的身影出現(xiàn)在一樓，馬上跑回班級，把教室門開了一個小縫，把沾滿了粉筆灰的黑板擦放在門的頂端，我走了過來，推門進教室，黑板擦剛好打到了我的頭上，然后掉到了地面上。我的頭發(fā)頓時白了一片，同學(xué)們哄堂大笑，我氣極了，狠狠地瞪了他一眼，他洋洋自得的不以為然，我暗想一定也讓他吃點苦頭。

語文課上，老師讓他回答一個問題。當他起立時，我上身不動，用腳輕輕的把他的椅子推開，他沒有發(fā)覺。回答完問題坐下時，咣當一聲做到了地上，同學(xué)們哄堂大笑。

現(xiàn)在雙方一比一，他還不滿足。

數(shù)學(xué)課上，我回答問i題，他也把我的椅子挪開了，可我早已預(yù)料到，坐下之前先回頭看了一眼，把椅子又挪回來才坐下。當我要出去取卷子時，他把腳橫到了過道里，我沒有看到，結(jié)果就與地面來了一個親密接觸。

他還經(jīng)常在班里作惡作劇。

比如愚人節(jié)那天，中午，他路過班級，拍著桌子大生說：“老聶說全體老師開會，下午學(xué)生放假。”有的同學(xué)半信半疑，有的急性子已經(jīng)收拾好了書包，沖向門外，可是一下子撞到了一個人身上，那個人不是別人正是班主任——老聶。

這樣的故事還真多，有一次，我的同桌中午在操場上玩的大汗淋漓，口渴難忍，看見我，說：“幫忙買一瓶水唄！”我不情怨的接過錢，去了小賣店，買了水，不能這樣便宜他，讓他平時總欺負我，轉(zhuǎn)身跑進衛(wèi)生間，把礦泉水倒掉，接了自來水，給了同桌，同桌看也沒看，一口氣喝了下去，快到放學(xué)時，同桌捂著肚子說好疼，我偷偷的在心里笑。

惡作劇給我的童年帶來了許多的快樂，讓我的童年變得炫麗多彩，讓我難已忘記