現(xiàn)在我已是一名初中生，來到了不同的學校，結(jié)識了不同的朋友，認識了不同的老師。我印象最深刻的老師是我的語文老師。

語文老師有豐富的作文經(jīng)驗，我們班的許多人都很喜歡他。在開學幾星期后，我們上了第一節(jié)作文指導(dǎo)課，那時老師拿著作文書來到教室里，我們立即停下了手中的作業(yè)，拿出語文書，但老師說這節(jié)課不講語文講作文，我們都很好奇，因為那時我們覺得作文隨便寫寫就能得分，直到那節(jié)作文課，你在黑板上寫下了許多題目，說這些都是重點作文，然后給我們講了許多寫作文時需要注意些什么，你聚靜會神的給我們講著，我們認認真真的聽著，從老師的講解中我們能看出老師的經(jīng)驗豐富，認真的品質(zhì)，老師給我們講解完之后，就給我們讀優(yōu)秀作文，我們聽的很認真，因為讀的時間太長，所以老師經(jīng)常喝水。下課了，我們班還都在討論老師講作文的事，我們班大部分人都覺得這節(jié)課很有意義，老師給我烙下了第一層深刻的印象。

老師很看中誠信，答應(yīng)別人的事情的事情就一定會做到，在考試之前，老師會跟我們定一個賭約，賭約就是：語文考試不及格的罰2元，及格的獎2元，優(yōu)秀的獎6元，進步5分的獎3元，以此類推下去。當老師說完之后，我們都勤奮的起來，說明老師的這個賭約起了效果，考試之后，老師真的兌現(xiàn)了承諾，還把不及格的學生喊出去訓了一頓，又把85分以上的同學喊出去，一邊表揚一邊讓我們繼續(xù)努力。兌現(xiàn)完承諾之后，老師又想了一個辦法，他讓我們85分以上的同學批改作文和卷子，說是培養(yǎng)我們，還給我們發(fā)了一張關(guān)于批改作文的紙，我們利用晚自習最后半小時的時間批改完了。老師給我烙下了第二層深刻的印象 。

還有一天，語文老師半天沒來上課，是因為他要給三立的老師講作文，在下午的時候，語文老師來了，很讓我們震驚，因為老師穿著西裝，讓我們感到不適應(yīng)，于是第一個看到的同學迅速的把老師穿西裝的事告訴了全班同學，大家都談?wù)摿似饋?，老師給我烙下了第三層深刻的印象。

語文老師――劉老師給我留下了深刻的印象，劉老師是我最難忘的老師