我想，這次疫情給了我們最好的答案。知識(shí)改變自己的命運(yùn)，也救別人于水火。在以前，大人們問我：“讀書是為了什么？”“當(dāng)然是為了掙大錢，過上更好的生活?！蔽业幕卮鹈看味寄敲从舶畎畹摹６@次“武漢疫情”卻給了我答案。

當(dāng)各大媒體將疫情情況公之于眾時(shí)，我們開始慌張，家家戶戶門窗緊閉。本該喧鬧的街道也變的冷清。

我們期待著醫(yī)術(shù)高超的救星出現(xiàn)。

83歲的鐘南山院士再次上陣，17年前，非典爆發(fā)，67歲的他說：“把重病人都送到我這里來！”17年后，83歲的他聽聞新型冠狀病毒爆發(fā)的消息，他將自己送到了病情的重災(zāi)區(qū)。

他說：“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)生是戰(zhàn)士，我們不上誰上？”他17年前如此，17年后更是如此。

妙手回春，救民于水火。懸壺濟(jì)世，護(hù)國(guó)于危難。讀書，就是為了成為像鐘南山那樣的人。

讀書從來都有目的。

從小說，是做“一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”

往大說，是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?/p>

學(xué)習(xí)，不是為了成為網(wǎng)紅明星，不是為了榮華富貴，而是成為鐘南山那樣的人。這是在疫情面前，我能想到的。