我又走神了。

那些枯燥的數(shù)學(xué)題招搖著它們或渴望或期待或鄙視或憤怒的臉龐，盡管眼睛早已因充斥了太多的數(shù)學(xué)題而布滿血絲，我依然對其統(tǒng)統(tǒng)視而不見。

都滾一邊去！讓人頭疼的東西。

我很想像那些聰明的孩子一樣熱愛數(shù)學(xué)，在做著做不完的題海中尋找快樂，可是當(dāng)我面對數(shù)學(xué)題時，只能像一個白癡一樣咬著筆頭竭盡全力追尋答案，但仍然事與愿違，我才思枯竭依舊找不出半點線索，徒留一張閃爍著智慧光芒的紙對我諷刺地笑。

所以我憎恨數(shù)學(xué)，憎恨那扭來扭去的“邏輯思維”，那些永遠(yuǎn)不適合我這直來直去的腦袋。

聽人家說頭大的人聰明，我卻發(fā)現(xiàn)自己的頭小得可憐；他們告訴我額頭高的人有智慧，我卻悲哀地看見自己的額頭非一般的窄。于是我沉思了很久以后我終于確定自己不具備一個智者所應(yīng)有的一切特征，事實高中數(shù)學(xué)也證明了這一點。

我看不懂那些拐來拐去的的不等式；弄不懂高深莫測的對數(shù)；證不出近乎完美的比例關(guān)系……我對這一切從頭至尾只下過一個定義：難。

我小之又小的腦袋里承載了N多稀奇古怪的想法，那些優(yōu)美而又經(jīng)典的句子總會突然出現(xiàn)在我的腦海里，我很想把那些剎那間的靈感保留下來，卻往往因為找不到可以寫的紙而不得不任由它們消失得不留一絲痕跡。這時候我會對數(shù)學(xué)心存某種感激，以及某種更深的憤恨。

我總是在和數(shù)學(xué)題斗爭之際想到關(guān)于語文的東西，每當(dāng)此時我就會覺得特爽，想那些在數(shù)學(xué)題中快樂地暢游的孩子一樣，我在一個個方塊字里享受生活。

又一次為了數(shù)學(xué)作業(yè)放棄好好品嘗早飯的時間，餓著肚皮在不等式里掙扎。終于掙脫之后飛奔至食堂，飯菜的香味依然在空氣中飄蕩，混合著灰塵無情地跑進(jìn)我的鼻腔。

狼一樣奔至窗口，卻近乎絕望地發(fā)現(xiàn)早已是空空如也……最后的結(jié)局是我啃著早已冷得如石頭般堅硬的干菜餅欲哭無淚。

回教室的路上偶遇逍遙于理科重點的Z，他那寫滿智慧的臉讓我有了一種扁人的沖動。但最后我還是放棄了這個想法，我不敢。于是我對著他重重地嘆了一口氣，大肆感嘆：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)奈若何？此乃天要亡我也！”然后一個“瀟灑”轉(zhuǎn)身，耷拉著腦袋挪向教學(xué)樓，留下Z在原地對著那句話若有所思…

晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響起，我簡直是一躍而起，“啪”地?fù)]手將數(shù)學(xué)試卷拍在講臺上，沖出教室揚長而去。

沖下樓后我在廣場上神經(jīng)兮兮地?fù)u晃著腦袋，想甩掉那些惱人的公式。眼前突然出現(xiàn)一本《數(shù)學(xué)重難點全解》，Z的聲音如幽魂一般在耳邊響起：“做了它。”如一陣?yán)讚糁辛巳跣〉奈?，愣了整?0秒之后，美麗的校園上空響徹一聲慘絕人寰的嚎叫：“天吶——?。。　?/p>

說實話我還是蠻喜歡上數(shù)學(xué)課的，只是極其厭惡做數(shù)學(xué)題而已。

每每看到黑板上課程表中的“數(shù)”字樣，我的心里就會涌出既恐懼又期待的感覺。我極端的害怕數(shù)學(xué)作業(yè)，那絕對擁有將人壓挎并將之送下地獄的強大力量，我總是以敬畏的眼神飽含淚水地凝視著它們，然而對它們無可奈何。

但是數(shù)學(xué)課上是不用自己做題目的。我喜歡看老師在講臺上對著黑板狂噴唾沫；喜歡看一個個數(shù)字，一個個符號在粉筆尖下流動；喜歡看粉筆在老師的“魔爪”中一根接一根的攔腰折斷……我特別喜歡的是看華哥在講臺前手舞足蹈地地對著我們把數(shù)學(xué)的重要性侃得天花亂墜，看他陰晴不定的臉像變魔術(shù)一樣給我們傳達(dá)著他的感情。我會很認(rèn)真很仔細(xì)地將他的理論聽完，然后在下課以后一條一條地否定。

我無非是這樣學(xué)著所謂的數(shù)學(xué)，其實不過是一些我永遠(yuǎn)也不可能超越的界限。

于是我近乎瘋狂地探索著我對數(shù)學(xué)的態(tài)度到底如何，很顯然是態(tài)度極其不佳。但介于那一點點我對數(shù)學(xué)課的喜愛已經(jīng)對讀好數(shù)學(xué)的無限遐想，我還是為自己得出了一個非常神奇的結(jié)論：對于數(shù)學(xué)，我是一個矛盾的統(tǒng)一體。

就僅僅這樣而已了吧。

后記：不是我太厭惡數(shù)學(xué)，而是我太想學(xué)好數(shù)學(xué)。

我是個被數(shù)學(xué)遺棄的孩子。老師眼中那亮閃閃的贊許目光都是送給那些天才們的，我永遠(yuǎn)也得不到那比什么都好聽的“Excellent”。

我的作業(yè)本與試卷布滿紅叉，那一整片的紅色讓我失去了所有對作業(yè)的興趣。我想拿到可愛的勾勾，可是那么難。

寫這篇文章是為了發(fā)泄什么。也許是。

這世上一定還有和我一樣對數(shù)學(xué)束手無策的孩子，而且不少。我只想說當(dāng)你碰到一個不懂?dāng)?shù)學(xué)的人時請千萬別嘲笑他們，他們也想學(xué)好，也在努力。

其實他們也是上帝最虔誠的教徒，只是暫時忘了圣經(jīng)該怎樣歌頌。