世界燦爛盛大，歡迎回家。

——題記節(jié)選自木蘇里《全球高考》

第一次看見向日葵，是在很小的時(shí)候了。幼兒園的花圃上是我們親手種下的向日葵，她長得很高、很直，面朝著太陽的地方?；ㄐ暮艽?，黑乎乎的，像個(gè)圓盤子。細(xì)小的黃色花瓣圍著一圈，倒又有些像花蕊裙擺。那時(shí)，我眼里的向日葵就是個(gè)鐵憨憨，難道她的世界里只有太陽嗎？這也忒高傲了吧。我想著，在心里默默吐槽她的孤傲。就好像……高傲得不行的人。

幾年后，我從幼兒園畢業(yè)了，母親在陽臺上留下了一片區(qū)域種上了一種較小的向日葵。她跟以前一樣明媚，盡管她沒有以前的碩大。她還是那么孤傲，一直看著太陽，晚上才休息一會兒，第二天清晨又要繼續(xù)。就好像……她的夢想就是成為太陽，她朝著太陽走，為太陽而努力，那是她的心之所向。

那株向日葵枯萎后的第三年，母親又買了一株向日葵。這株向日葵是水培的，母親將她放在一個(gè)裝滿水的花瓶里，玻璃泛著光，向日葵花瓣開始有些黑邊了。

她還是那么執(zhí)著地守著她的太陽，盡管……她可能也知道自己是水培的，不久就會凋謝?；ê苊?，黑色的花蕊是由上百顆觀賞瓜子組成，花瓣是細(xì)小的黃色長條，密密地排開，給花蕊最好的保護(hù)，留下即便是鏟除花瓣也無法抹掉的痕跡。枝干很粗，很直，支撐起了整朵花。自花瓣流淌到枝干上的水珠是早晨噴上保濕用的，骨碌骨碌地纏綿著另一滴水珠，最后滴落到了花盆里的水中，泛起了小小的漣漪。養(yǎng)在空中的蝴蝶撲棱著翅膀圍著向日葵轉(zhuǎn)，執(zhí)著的樣子就像向日葵對太陽那樣，高興地手舞足蹈。

向日葵還是目不轉(zhuǎn)睛地看著太陽。

最后，蝴蝶累了，她屈膝在向日葵上，微微扇動著翅膀，沒有別的動作了。

向日葵還是那樣，她看著太陽，她圍著太陽轉(zhuǎn)，她心系著太陽，怕一刻不看見他就會弄丟他。就好像……他是她的全部，她會拼盡生命的每一刻，圍著他轉(zhuǎn)。她要守著她的太陽，就像小王子要守著他的玫瑰，至死不渝。

她圍著太陽，她看著太陽，她要保護(hù)太陽，她的心之所向就是太陽，所以她愿意為了太陽付出生命看著他，但好像一直是在跟她自己耗著，半月有余，太陽沒有給向日葵回應(yīng)，向日葵卻越發(fā)滄桑，黑色的痕跡席卷著花瓣，接近花蕊的時(shí)候卻被花瓣死死的抵抗著，劃清了分界線不讓時(shí)間再污染到花蕊。

過了一個(gè)多月，花瓣掉光了，漂浮在花瓶的水面上，像一艘小船，黑乎乎的，漂啊漂啊，沒有方向，是要漂到太陽上嗎？枝干零落了，散發(fā)著被泡發(fā)的霉臭味。花蕊被打散了些，留下的只剩一個(gè)大盤子，觀賞瓜子也在水里漂著，很散亂，因?yàn)樗チ颂?，失去了目?biāo)。

某天整理包裝紙時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了向日葵的包裝紙。報(bào)紙般的紙上拴著一個(gè)小小的標(biāo)簽，上面寫著：

“HelianthusannuusL。沉默的努力，沉默的愛。”

我默然了。