夜的寂寞容易叫人悲傷，我不敢再想許多，就因我一個(gè)人。與那月亮光拉長的身影，走在去臥室的路上，回憶今天，心不禁顫抖起來了。

“膽小如鼠”這個(gè)詞不知什么時(shí)候與我扯上了干系。在家睡覺時(shí)，必須等我睡著了，才能讓母親關(guān)燈。上課發(fā)言，我的心都會(huì)忍不住“怦怦”地亂跳……而今，又遇到了一個(gè)因膽小而頭痛的事情。

“啊，今天是個(gè)雙數(shù)天，又可以在補(bǔ)習(xí)班聽老師眉飛色舞滔滔不絕地給我們上作文素材課了！”我感嘆道。

“丁零零……”上課了，老師跨著大步走上講臺(tái)，手里拿著一本作文書。“果然不錯(cuò)，正是素材課?！蔽以谛睦锇蛋到泻?。

老師在黑板上快速寫下了“我的心中下著雨”這個(gè)醒目的標(biāo)題，接著問我們生活中有什么煩惱困惑之事。

“煩惱誰沒有，被別人誤會(huì)是傷心的煩惱，父母吵架是無助的煩惱，考試成績差是落淚的煩惱……對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，煩惱可真是多得數(shù)不勝數(shù)?！蔽以谛睦镟止局?/p>

“怎么，難道你們?cè)谏钪袥]有煩惱？”老師微笑地說。

“舉手吧！”我向教室里環(huán)視了一遍，“沒人舉，我等有人說了再說吧！”我把欲舉的手放了下來。終于有人舉手，“好，你說！”老師讓他發(fā)言。

“舉手吧！沒什么大不了的……算了吧，等下一個(gè)說了我再說吧！”摸摸“怦怦”亂跳的心對(duì)自己說。

一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……舉手的人漸漸多了，同學(xué)們一一發(fā)了言。說完，教室又是一片寂靜。老師見“流水中斷”，便說：“回答問題有獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

有獎(jiǎng)勵(lì)，是什么？我不免心生好奇。

可是，我依然不敢舉手，就這樣時(shí)間一分一秒地過去了?！昂玫?，就到此為止，沒發(fā)言的人從我這里找一篇文章背下來，后天檢查?！崩蠋熍e著帶來的作文書?！氨硶?，后天檢查！”晴天霹靂！背書可是我最頭痛的事。

那天晚上，我靜靜地躺在床上，回想過去因膽小而產(chǎn)生的煩惱，同學(xué)的勸告，媽媽的提醒，往往在事情發(fā)生之后才體會(huì)到其中的真味。做一只膽小的“老鼠”的滋味真不好受。

不久，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見我站在老師面前，聲音洪亮地背著書，臉沒有那么紅，心跳也沒有那么快。