在省二實(shí)驗(yàn)這個(gè)校園里，有那么一個(gè)班級，喜歡讀書；有那么個(gè)班集體，喜歡爭第一；有那么個(gè)班集體，喜歡“安靜”，而這次的安靜是從喧鬧開始的。

一鍋湯的班級

下課鈴清脆響起，廣播里的美妙音樂聲撥動著同學(xué)們玩的欲望。頓時(shí)大家失去了上課時(shí)的文明勁，一些人在座位上大聲喧鬧著，一些人在班里跳來跳去，盡情地放縱著，誰都顧不上班級的文明形象了。愛表演的王猛也不放過這個(gè)機(jī)會，逗得同學(xué)們捧腹大笑。這時(shí)班主任助理劉潤田挺身而出想制止這場鬧劇，可大家那里聽他的，依然我行我素。心里都在想：老師也不在，誰也管不了我們，你能把我怎樣？就是因?yàn)榇蠹叶加羞@樣的想法，班里頓時(shí)成了一鍋湯，想一想，笑聲+喧鬧聲+班主任助理的制止聲攪合到一起那該有多難聽！

走廊無人管

走廊里的聲音任你多少年也猜不出到底有多少人在打鬧，玩的，跑的，跳的，打罵的，各式各樣的動作映入眼簾，走廊紀(jì)律擔(dān)當(dāng)也失去了作用，總之一個(gè)詞形容此時(shí)的走廊-----亂七八糟！

鄰班老師來“串門”

我們的鄰班是三年十八班，我們班的喧鬧聲實(shí)在是太大了，嚴(yán)重的影響了鄰班的課堂生活，劉老師也忍受不住了，于是就皺著眉頭在我班的黑板上寫上幾個(gè)打字：請4年11班同學(xué)們保持安靜，讓人受不了！看了這些字，同學(xué)們安靜下來，開始感到羞愧了。

犯錯誤，做摘抄

上課了，隋老師看到黑板上的字，顯得異常平靜，這我們很意外。我想：這一定是暴風(fēng)雨前的寧靜。我們都忐忑不安地看隋老師葫蘆里賣的什么藥。只聽隋老師語氣溫和地說：“同學(xué)們，老師沒有看見你們的行為，但是你們讓一個(gè)優(yōu)秀的班主任在黑板上寫下這樣的話，可見你們做得有多丟人，你們讓老師和你們的爸爸媽媽無地自容?！闭f到這，隋老師停頓了，傷心地看著我們，教室里異常地安靜，每一個(gè)人心里都像打翻了五味瓶。

這時(shí)，老師接著說：“請你們拿出課外書摘抄四句最美的話，第五句話回應(yīng)劉老師黑板上的話，要求和前四句一樣美！”同學(xué)們不約而同地拿書，低頭，看書，抄寫，沒有人發(fā)出一點(diǎn)聲音。

四年十一班的完美變身

經(jīng)過隋老師潤物無聲的教育，和嚴(yán)格管理，同學(xué)們變了，王猛變得安靜了，張伊沐也不在走廊打架了，間操回來時(shí)更安靜了，而且中午老師開會沒回來，同學(xué)們也安靜地看書，全班同學(xué)做得特別好，四年十一班完美變身！

四年十一班真是一個(gè)喜歡安靜的班級，從喧鬧到安靜，十一班的同學(xué)的努力一刻也沒停止，我們的班級，最喜歡安靜！