今天早晨剛一出門，臨近學(xué)校我突然一拍腿，對媽媽說：“我把班門鑰匙忘家了?！弊蛱焱砩舷匆路投?，就隨手放起來了，今天早上忘了拿，不知道會不會遇到些問題，沒了進(jìn)出隨意的權(quán)力，雖然有些慌張，不過只是微微在心頭翻涌了一下，但隨后我又平靜了下來。

淡定的原因有兩方面，一是與我同拿鑰匙的還有兩人，缺了我，應(yīng)該另兩人都拿著。二是班門一般不鎖，大家不過各走各的，而后門則是從開學(xué)至今都沒有上鎖，每天帶了鑰匙去，卻從來沒開過一次，我想今天也許也是這樣的吧，但現(xiàn)在，想想將本應(yīng)我付出的責(zé)任退給余下兩人，有些自私自利，便是不負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)，一次犯錯(cuò)而寄托給其他人就心安理得、確實(shí)是應(yīng)當(dāng)整改與反心，明白辦事的責(zé)任是在于個(gè)人，不是借口或推托，二來在班級的管理上，應(yīng)保護(hù)個(gè)人與班級的財(cái)產(chǎn)問題，書架上排放的書籍是珍貴的，前后門也理當(dāng)認(rèn)真鎖好，鑰匙認(rèn)真攜帶。

下午來到學(xué)校，我與班長一同上樓，見前門被鎖，但沒有人開門，我詢問了班長與另一位同學(xué)，均沒帶鑰匙，我中午沒有回家，因得前門是無人打開了，我突然覺得愧疚之意沉沉的，老師自己并沒有留鑰匙，而是全心托付給了我們?nèi)?，這是多大的信任呀，但愧歸愧，悔歸悔，萬事的原由不還是我自己本身那顆不重視的心，如今深明此次的教訓(xùn)，相信以后再不似個(gè)未長大的孩子般將責(zé)任與寄托埋設(shè)。

這是我今天收獲到的。