有人說：“學(xué)習(xí)就像陰雨天的天空一樣暗淡無光?！蔽艺J(rèn)為他是沒有看到雨過天晴的彩虹。學(xué)習(xí)，便有那樣一抹色彩。

“唉，又是一節(jié)無聊的課?！蓖罒o精打采地拍了拍我的肩膀說道。是啊，幾乎每節(jié)課都是看著手表度過的。不久，英語老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。無疑，我們又將踏上無聊的復(fù)習(xí)之旅。但這次好像又不大一樣：老師竟然換了模式，一邊講課一邊提問，還采取加分制。全班同學(xué)頓時(shí)就像打了雞血似的，老師還沒說完，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起了自己的小手。漸漸地，我們便愛上了英語課。仔細(xì)想想，其實(shí)聽語文老師講文壇上的奇人奇事，聽歷史老師講中國(guó)上下五千年的歷史，聽政治老師講時(shí)事新聞，都挺有趣的。這時(shí)，學(xué)習(xí)已不再是灰色，而是有著新鮮和活力的綠色。

“不行了，這題好難，我要退出做題的舞臺(tái)了?！蔽矣袣鉄o力地向同桌訴說著?！安豢梢?，只要挺過這一題，我們的作業(yè)就做完了，我們的‘苦日子’就要結(jié)束了！”同桌拍了拍我的肩膀，眼神堅(jiān)定?！昂伲阌邢敕藛?？”我問她。“好像有一點(diǎn)點(diǎn)，先……不，這不對(duì)?！蓖廊计鸬亩分绢D時(shí)被冷水澆滅了。“噢，對(duì)！”我興奮地抱住同桌，“你太有才了！”順著她的思路，我找到了這題的正確解法。是的，在同學(xué)的幫助下我們做到了。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是那令人溫暖的紅色。

“‘賣炭得錢何所營(yíng)？’的下一句是什么？”我再次問我的同桌。唉，每次不是忘這句，就是少那句，好煩?。】傻壤蠋熤v完這篇課文之后，我便覺得簡(jiǎn)單多了。我將全詩(shī)分成燒炭、運(yùn)炭、賣炭的三個(gè)片段，分片段進(jìn)行記憶，條理非常清晰。后來，我發(fā)現(xiàn)理解使很多事情都變得簡(jiǎn)單多了。我便愛上了吟詩(shī)，有些詩(shī)讀起來特別有味道。當(dāng)與朋友分別時(shí)，我安慰道“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”；當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)充滿斗志時(shí)，我會(huì)吟道“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這樣一來，學(xué)習(xí)就是充滿詩(shī)意的藍(lán)色。

只要你細(xì)心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的有雨過天晴的彩虹那樣的一抹色彩。