自從加入了班級群之后，我就常常覺得這是一塊非常熱鬧的地方。不必說班主任在群里發(fā)布安全教育學(xué)習(xí)的任務(wù)，不必說任課教師在群里指導(dǎo)學(xué)生如何進行線下學(xué)習(xí)，也不必說生活老師在群里通知學(xué)生交生活費，單單說疫情發(fā)生以來停課不停學(xué)就讓我們感到真是熱鬧極了。新冠肺炎肆虐以來，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。軍隊、醫(yī)療、干部紛紛以飽滿的熱情投入到抗擊新冠肺炎的第一線。他們舍小家，奏響了一曲曲大愛之歌。在教育系統(tǒng)，隔離在家老師們，在國家遭遇重大災(zāi)難面前，也不甘示弱，不甘落后，他們紛紛以自己的實際行動，向祖國母親唱出自己心中最盛情的禮贊。

進入2月以來，各級各類學(xué)校，紛紛響應(yīng)號召，聽課不停學(xué)活動，在全國各地如火如荼地開展起來。我們班自然也不例外，立馬行動起來。班主任首先根據(jù)學(xué)校的通知，讓我們每個同學(xué)下載一個叫人人通的軟件，然后進行注冊登錄。說是老師們要在上面進行直播教學(xué)，那時我們想我們的老師也要當網(wǎng)紅了?？呻S著事情的發(fā)展這個直播并沒有開展。但是各科老師開始每天在群里布置作業(yè)，老師怕我們欺騙他們，于是每天的作業(yè)寫后，需進行拍照，在傳到班級群里，說是打卡。本來群里就夠熱鬧了，這樣一來，氣門學(xué)科，一個班級60多名學(xué)生，一天之中，真是不得消停。同學(xué)們傳的作業(yè)是這科傳罷，那科傳。背誦的作業(yè)學(xué)生會不會之貫穿，默寫的作業(yè)是不是抄的只管傳。敷衍作業(yè)的同學(xué)太多了。老師檢查寒假作業(yè)，真讓特么失望。比如默寫，課堂默寫幾乎沒人全對，家里默寫幾乎個個全對。莫非家是個寶地，不會出錯嗎?閱讀和寫作，語文老師不住慨嘆，什么時候能真正得到重視呢?書寫草率，內(nèi)容大而空，毫無真情實感和新意?？梢哉f，老師的心，碎在學(xué)生的無心中。比如環(huán)保作文，公號里發(fā)了不少，供大家學(xué)習(xí)，好多同學(xué)卻寫得一塌糊涂。實在讓人難受。難怪老師在群里警告我們：今天你不努力求舒服，明天你想努力也使不上力。可我們，也是沒辦法啊，作業(yè)實在是太多了。最近，又開始讓我們在當時上看省教育廳組織的名校直播課。

這還不夠，接縣教體局通知，我們每個學(xué)生，每天上下午報2次體溫，于是乎，班級群里就更熱鬧了。